本文關(guān)鍵詞：國外重鑄反饋研究

  更多相關(guān)文章： 重鑄 二語發(fā)展 影響因素 啟示

【摘要】：20世紀(jì)90年代,國外二語習(xí)得領(lǐng)域?qū)χ罔T反饋的研究興趣逐漸興起,經(jīng)過二十年發(fā)展,重鑄研究現(xiàn)已成為該領(lǐng)域的研究焦點(diǎn)之一,其重點(diǎn)探究重鑄反饋的效果,但國內(nèi)相關(guān)的研究還較少。本文從重鑄促進(jìn)學(xué)習(xí)者二語發(fā)展的效果、影響重鑄效果的學(xué)習(xí)者內(nèi)部因素和外部因素的角度出發(fā),梳理國外重鑄研究,并討論國外研究對我國的啟示。
【作者單位】： 山東大學(xué)外國語學(xué)院;山東大學(xué)(威海)翻譯學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 重鑄 二語發(fā)展 影響因素 啟示
【基金】：山東大學(xué)(威海)教研基金項(xiàng)目“EFL環(huán)境下教師反饋與學(xué)習(xí)者英語學(xué)習(xí)態(tài)度研究(B2012025)”的資助
【分類號】：H09
【正文快照】： 一、引言重鑄(recast)這個術(shù)語最早由母語習(xí)得研究者Nelson等人于1973年開始使用,指成人對兒童話語所作出的反應(yīng),[1]可以行使提供語言示范、擴(kuò)展兒童話語或提供另一種說法等功能。20世紀(jì)90年代,二語習(xí)得領(lǐng)域開始對重鑄進(jìn)行研究,并從母語習(xí)得研究中借用recast這個術(shù)語。Lyster

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 顧姍姍;王同順;;語言交互活動中的重鑄反饋研究[J];中國外語;2009年04期

2 陳曉湘;張薇;;重鑄:第二語言教學(xué)和學(xué)習(xí)中的有效反饋[J];湖南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2008年01期

3 韓偉;;影響學(xué)習(xí)者外語語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素[J];現(xiàn)代情報(bào);2006年06期

4 謝旭慧;程肇基;王艾平;;影響師范生普通話水平因素的實(shí)證研究[J];語言文字應(yīng)用;2006年03期

5 李精;;影響第二語言習(xí)得的幾個主要的因素[J];科教文匯(下旬刊);2008年01期

6 孫守峰;;漢語感謝場合下影響道歉語使用的因素研究[J];現(xiàn)代語文(語言研究版);2008年05期

7 王遠(yuǎn);;關(guān)于應(yīng)用文寫作教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)思考[J];天津市財(cái)貿(mào)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期

8 宋小英;;淺析影響維吾爾語親屬稱謂的因素[J];塔里木大學(xué)學(xué)報(bào);2008年04期

9 曹佳;;教師漢語批評言語行為的語用研究[J];牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào);2010年08期

10 許海燕;;淺談聽損兒童構(gòu)音錯誤與影響因素[J];科教文匯(中旬刊);2010年11期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王善平;;語言遷移之探討[A];福建省外國語文學(xué)會2004年會論文集[C];2004年

2 李汛;;影響普通話水平測試評分的若干因素[A];首屆全國普通話水平測試學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2002年

3 張德祿;;系統(tǒng)功能語言學(xué)對計(jì)算機(jī)輔助外語教學(xué)的啟示[A];全國大學(xué)英語教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年

4 陳道明;;隱喻與翻譯——認(rèn)知語言學(xué)對翻譯理論研究的啟示[A];華東地區(qū)第6屆（泉州）翻譯研討會文集[C];2001年

5 雍和明;;現(xiàn)代語言學(xué)對雙語詞典編纂的啟示[A];中國辭書學(xué)會雙語詞典專業(yè)委員會第四屆年會暨學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2001年

6 張思永;;論語言間的對應(yīng)層次及對翻譯的啟示[A];中國英漢語比較研究會第七次全國學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

7 王少爽;;翻譯公司招聘廣告調(diào)查對MTI培養(yǎng)方案的啟示[A];全國首屆翻譯碩士(MTI)教育與翻譯產(chǎn)業(yè)研討會會議手冊[C];2009年

8 汪榕培;王曉娜;;“同義手段說”與跨文化交際——王希杰先生的“同義手段說”給翻譯研究的啟示[A];王希杰修辭思想研究[C];2004年

9 何昌平;;語言學(xué)習(xí)中概念形成的認(rèn)知詮釋——24種“跑”的啟示[A];第四屆全國認(rèn)知語言學(xué)研討會論文摘要匯編[C];2006年

10 姜煒;;英漢表空間方位的介詞的類比性研究——來自認(rèn)知心理學(xué)的啟示[A];第四屆全國認(rèn)知語言學(xué)研討會論文摘要匯編[C];2006年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 段曹林;《語言和諧論》評介[N];光明日報(bào);2008年

2 虹飛;插上翅膀的追風(fēng)少年[N];中國新聞出版報(bào);2006年

3 黃寶生;佛經(jīng)翻譯的啟示[N];中華讀書報(bào);2003年

4 郄建業(yè) 索笑雯 杜lm;借尺還魂[N];中國包裝報(bào);2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 趙建梅;培養(yǎng)雙語雙文化人：新疆少數(shù)民族雙語教育的人類學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 張永奮;漢意委婉語對比研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 趙小東;句法規(guī)范研究[D];四川大學(xué);2007年

4 王棟;大學(xué)外語教師認(rèn)知研究及其對教師發(fā)展的啟示[D];上海外國語大學(xué);2004年

5 葉琳;英漢習(xí)語理解模式及使用策略研究[D];華中科技大學(xué);2012年

6 謝朝群;禮貌的實(shí)踐轉(zhuǎn)向[D];福建師范大學(xué);2004年

7 劉街生;現(xiàn)代漢語同位組構(gòu)研究[D];華中師范大學(xué);2000年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周萍;基于位置分布的漢語語氣副詞研究[D];華東師范大學(xué);2007年

2 董憲臣;現(xiàn)代漢語是非問句的疑問程度研究[D];北京大學(xué);2007年

3 張凌;從關(guān)聯(lián)理論看廣告翻譯的效度[D];上海外國語大學(xué);2009年

4 彭艷;劉重德主要翻譯思想研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

5 張?jiān)?兒童詞匯習(xí)得[D];中國石油大學(xué);2008年

6 李娟;從小說《抉擇》看稱呼語的交際功能[D];首都師范大學(xué);2009年

7 林方榕;新加坡雙語教育發(fā)展歷史研究與啟示[D];福建師范大學(xué);2008年

8 呂玉勇;歸化異化的辯證研究[D];華東師范大學(xué);2005年

9 劉海清;后殖民主義視角下的翻譯策略選擇[D];湖南師范大學(xué);2006年

10 孟玉珍;湖南黔陽方言被動句式研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

，

本文編號：914782