發(fā)布時(shí)間：2017-09-24 20:05

  本文關(guān)鍵詞：高職應(yīng)用文寫作教學(xué)的喚醒策略

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【摘要】：目前,很多高職院校應(yīng)用文寫作課程效率不高。本文從基于學(xué)生、文本和活動(dòng)的課堂喚醒策略入手,探討了激發(fā)應(yīng)用文寫作課堂活力的途徑。
【作者單位】： 包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 應(yīng)用文寫作 課堂教學(xué) 教學(xué)策略
【分類號】：H152.3-4;G712.4
【正文快照】： 應(yīng)用文寫作是高職語文教學(xué)的重要組成部分,旨在培養(yǎng)學(xué)生正確使用各類文體、處理實(shí)際問題的能力。作為信息交流、處理事務(wù)的工具,該課程有著鮮明的實(shí)用性、實(shí)踐性和技能性特點(diǎn)。但在實(shí)際教學(xué)過程中,由于涉及文種多,內(nèi)容枯燥繁復(fù),再加上學(xué)生語文基礎(chǔ)薄弱,教師一成不變的程式化

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本文編號：913193