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維也納大學(xué)孔子學(xué)院發(fā)展及現(xiàn)狀調(diào)查研究

發(fā)布時(shí)間:2017-09-15 14:16

  本文關(guān)鍵詞:維也納大學(xué)孔子學(xué)院發(fā)展及現(xiàn)狀調(diào)查研究


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【摘要】:隨著中國(guó)綜合國(guó)力和影響力的不斷提升,在全世界掀起了一股“漢語熱”?鬃訉W(xué)院作為中國(guó)在海外設(shè)立的傳播漢語和中國(guó)文化的官方機(jī)構(gòu),也在全球迅速發(fā)展起來。維也納大學(xué)孔子學(xué)院成立于2006年,是奧地利第一所孔子學(xué)院。成立至今,取得了較為突出的成就,但是在快速發(fā)展的同時(shí)也存在著一些問題。 本文以維也納大學(xué)孔子學(xué)院為研究對(duì)象,搜集了孔院成立八年來在基礎(chǔ)設(shè)施、漢語教學(xué)和文化推廣方面的資料,呈現(xiàn)了孔院八年來的變化發(fā)展和積累的經(jīng)驗(yàn)。此外,通過對(duì)學(xué)生發(fā)放問卷、對(duì)教師進(jìn)行采訪的方式,對(duì)目前孔院的漢語教學(xué)和文化推廣方面等工作進(jìn)行了較為全面的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了孔院存在的問題,并且結(jié)合實(shí)際嘗試提出建議。 文章分為三個(gè)部分:第一部分論述了選題的選題緣由和意義,介紹了研究思路及方法,并且對(duì)相關(guān)研究進(jìn)行綜述。第二部分介紹了維也納大學(xué)孔子學(xué)院歷年的發(fā)展?fàn)顩r和對(duì)現(xiàn)狀的調(diào)查分析。首先簡(jiǎn)要描述了維也納大學(xué)孔子學(xué)院成立的背景與過程。然后從孔院基礎(chǔ)設(shè)施、漢語教學(xué)、文化推廣等幾個(gè)方面敘述了孔院漢語教學(xué)的歷史發(fā)展?fàn)顩r。接著根據(jù)調(diào)查問卷和訪談的結(jié)果對(duì)維也納大學(xué)孔子學(xué)院的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。第三部分通過對(duì)現(xiàn)狀的分析總結(jié)出了目前存在的問題,再結(jié)合奧地利的實(shí)際情況對(duì)這些問題提出了一些建議。 通過本文中呈現(xiàn)的維也納大學(xué)孔子學(xué)院的發(fā)展歷程和對(duì)其現(xiàn)狀的調(diào)查研究,筆者希望能夠使更多人關(guān)注到孔子學(xué)院在奧地利的具體發(fā)展過程中積累的經(jīng)驗(yàn)和目前存在的問題,對(duì)維也納大學(xué)孔子學(xué)院未來的發(fā)展有一定的積極影響。同時(shí),也為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供資料,為海外孔子學(xué)院的開展提供一些參考建議。
【關(guān)鍵詞】:維也納大學(xué)孔子學(xué)院 漢語教學(xué) 文化推廣
【學(xué)位授予單位】:北京外國(guó)語大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號(hào)】:H195
【目錄】:
  • 摘要3-4
  • Abstract4-6
  • 致謝6-7
  • 目錄7-9
  • 圖目9-10
  • 表目10-11
  • 第一章 緒論11-15
  • 1.1 選題緣由及意義11
  • 1.2 研究思路及方法11-12
  • 1.3 文獻(xiàn)研究綜述12-15
  • 第二章 維也納大學(xué)孔子學(xué)院的歷史狀況(2007年-2011年)15-24
  • 2.1 維也納大學(xué)孔子學(xué)院成立15-17
  • 2.1.1 維也納大學(xué)孔子學(xué)院成立的背景15-16
  • 2.1.2 維也納大學(xué)孔子學(xué)院成立的過程16-17
  • 2.2 維也納大學(xué)孔子學(xué)院的發(fā)展17-24
  • 2.2.1 維也納大學(xué)孔子學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展17-18
  • 2.2.2 維也納大學(xué)孔子學(xué)院漢語教學(xué)的發(fā)展18-22
  • 2.2.3 維也納大學(xué)孔子學(xué)院文化推廣的發(fā)展22-24
  • 第三章 維也納大學(xué)孔子學(xué)院的現(xiàn)狀及其調(diào)查分析(2012年-2014年8月)24-41
  • 3.1 漢語教學(xué)的現(xiàn)狀及分析24-36
  • 3.1.1 漢語學(xué)習(xí)者的現(xiàn)狀及分析24-28
  • 3.1.2 漢語教師的現(xiàn)狀及分析28-30
  • 3.1.3 漢語課程的現(xiàn)狀及分析30-33
  • 3.1.4 漢語教輔材料使用的現(xiàn)狀及分析33-36
  • 3.2 文化推廣的現(xiàn)狀及分析36-41
  • 第四章 維也納大學(xué)孔子學(xué)院目前存在的問題與建議41-47
  • 4.1 維也納大學(xué)孔子學(xué)院存在的問題41-43
  • 4.2 針對(duì)維也納大學(xué)孔子學(xué)院的建議43-47
  • 4.2.1 重視奧地利漢語學(xué)習(xí)者的需求,完善漢語課程43
  • 4.2.2 優(yōu)化師資隊(duì)伍,加緊培養(yǎng)本土教師43-44
  • 4.2.3 豐富教學(xué)資源,有針對(duì)性地編寫國(guó)別化教材44-45
  • 4.2.4 擴(kuò)大對(duì)文化活動(dòng)的宣傳,豐富文化推廣的形式45-47
  • 結(jié)語47-48
  • 參考文獻(xiàn)48-51
  • 附錄一:維也納大學(xué)孔子學(xué)院調(diào)查問卷(中文版)51-55
  • 附錄二:維也納大學(xué)孔子學(xué)院調(diào)查問卷(英文版)55-59
  • 附錄三:維也納大學(xué)孔子學(xué)院教師訪談問卷59

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 王祖望;奧地利中國(guó)學(xué)的歷史與現(xiàn)狀[J];國(guó)外社會(huì)科學(xué);1988年12期

3 王靜;;合各方之力,創(chuàng)品牌效應(yīng)——簡(jiǎn)述維也納大學(xué)孔子學(xué)院的特色發(fā)展道路[J];國(guó)際漢語教育;2013年01期

4 郭儉;;奧地利華人的移民歷史和社群分布[J];華僑華人歷史研究;2012年04期

5 鄭通濤;方環(huán)海;張涵;;國(guó)別化:對(duì)外漢語教材編寫的趨勢(shì)[J];海外華文教育;2010年01期

6 錢葉萍;王宏林;;匈牙利漢語教學(xué)現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析[J];外國(guó)中小學(xué)教育;2010年10期

7 莫嘉琳;;孔子學(xué)院與世界主要語言文化推廣機(jī)構(gòu)的比較研究[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語教學(xué)與研究版);2009年05期

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本文編號(hào):857021

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