本文關(guān)鍵詞：越南河內(nèi)漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)漢語口語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析

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【摘要】：使用自行設(shè)計(jì)的3種問卷，分別對(duì)越南首都河內(nèi)市100名越南學(xué)生、20名教師和8名機(jī)構(gòu)管理員進(jìn)行了問卷調(diào)查。被調(diào)查者態(tài)度認(rèn)真，答卷準(zhǔn)確，結(jié)果可靠，問卷的回收率很高。然后，用圖表將3種問卷對(duì)3類人群所調(diào)查的各種數(shù)據(jù)簡明、醒目地顯示出來。在此基礎(chǔ)上，從漢語口語的學(xué)習(xí)環(huán)境、漢語口語習(xí)得的教師、漢語口語習(xí)得者自身、漢語口語習(xí)得進(jìn)度與效果等四方面，對(duì)問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行分析。在河內(nèi)市，學(xué)習(xí)漢語已經(jīng)成了一種時(shí)尚和潮流。但是，河內(nèi)總共69所大學(xué)，只有8所大學(xué)開了漢語專業(yè)，15所大學(xué)設(shè)有培訓(xùn)漢語的公立機(jī)構(gòu)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了人們學(xué)習(xí)漢語的渴望和需要。河內(nèi)市表面上已有100多所漢語私立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，，然而這些機(jī)構(gòu)大部分都屬于一些留學(xué)服務(wù)公司，良莠不齊，規(guī)模較小，既不專業(yè)，更不規(guī)范，在教師、教材、計(jì)劃、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)、管理等諸多方面都存在著較多的問題。剖析、改善、解決公、私立機(jī)構(gòu)所存在的矛盾和問題，就能大幅度地普及和提升漢語教學(xué)，特別是漢語口語教學(xué)的水平。本文在調(diào)查、分析、評(píng)估之后，又從漢語口語習(xí)得的環(huán)境、漢語口語習(xí)得的教師、漢語口語習(xí)得者的自身三個(gè)方面，提出了一些體會(huì)與解決問題的方案。
【關(guān)鍵詞】：越南河內(nèi) 漢語口語 學(xué)習(xí)環(huán)境 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 調(diào)查分析
【學(xué)位授予單位】：安徽師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H195.3
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 1 前言8-12
• 1.1 選題緣起8-9
• 1.2 河內(nèi)漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)概況9-11
• 1.3 小結(jié)11-12
• 2 問卷設(shè)計(jì)與調(diào)查12-14
• 2.1 問卷設(shè)計(jì)12
• 2.2 問卷調(diào)查過程12
• 2.3 調(diào)查問卷情況12-13
• 2.4 小結(jié)13-14
• 3 調(diào)查結(jié)果及其分析14-36
• 3.1 漢語口語的學(xué)習(xí)環(huán)境14-25
• 3.2 漢語口語教師的情況25-29
• 3.3 漢語口語習(xí)得者自身29-35
• 3.4 小結(jié)35-36
• 4 教學(xué)體會(huì)與解決問題方案36-42
• 4.1 漢語口語的學(xué)習(xí)環(huán)境36-39
• 4.2 漢語口語教師的情況39-40
• 4.3 漢語口語習(xí)得者自身40-41
• 4.4 小結(jié)41-42
• 結(jié)語42-43
• 參考文獻(xiàn)43-46
• 致謝46-47
• 附件47-53

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：823404