本文關(guān)鍵詞：日本人的國民性格對(duì)漢語習(xí)得的影響解析

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【摘要】：近年來,中國的綜合國力不斷增強(qiáng),吸引了大批的日本人來華留學(xué)、工作。據(jù)日本外務(wù)省的海外僑居國民人數(shù)普查統(tǒng)計(jì),2012年10月到2013年10月間,僑居在中國的日本人數(shù)是15.03萬人,其中還不包括在臺(tái)灣生活的日本人,這一現(xiàn)狀使得對(duì)日漢語教學(xué)在對(duì)外漢語教學(xué)界中擁有了非常重要的地位。 本文本著以學(xué)習(xí)者為中心的思想,深入研究日本人的國民性格對(duì)對(duì)日漢語課堂教學(xué)的影響。對(duì)日本人國民性格的分析有助于對(duì)日漢語教師認(rèn)識(shí)到日本人在習(xí)得漢語過程中的特殊性,從而可以使教師創(chuàng)造和設(shè)計(jì)出更加適合日本人習(xí)得漢語的教學(xué)活動(dòng)。本文使用了師生訪談、課堂觀察等研究方法,通過大量的實(shí)地觀察和課外訪談歸納分析了日本人的國民性格在對(duì)外漢語課堂中的表現(xiàn)及影響。最后,針對(duì)日本人這些特有的國民性格,提出一系列對(duì)日漢語教學(xué)的建議和方法,以期對(duì)對(duì)日的國別教學(xué)提供參考和借鑒。
【關(guān)鍵詞】：日本人 國民性格 漢語習(xí)得 對(duì)日漢語教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-6
• 緒論6-11
• 第一章 情感因素對(duì)第二語言習(xí)得的影響11-14
• 第一節(jié) 情感因素概說11-12
• 第二節(jié) 性格與第二語言習(xí)得12-14
• 第二章 日本人的國民性格及其對(duì)漢語習(xí)得影響的分析14-32
• 第一節(jié) 日本人國民性格的概說14-18
• 一、凡事以集體利益為主的集體主義15
• 二、強(qiáng)烈的“危機(jī)意識(shí)”15-16
• 三、在意他人看法的“恥辱感”16-17
• 四、根深蒂固的“和”文化17-18
• 第二節(jié) 日本人的國民性格對(duì)漢語習(xí)得影響的表現(xiàn)18-32
• 一、把自身隔離于集體之外18-21
• 二、說話暖昧、極少發(fā)表自己的看法21-23
• 三、在意周圍人的看法23-25
• 四、學(xué)習(xí)努力、遵守紀(jì)律25-27
• 五、惜字如金、不愿開口27-32
• 第三章 從日本人的國民性格談對(duì)日漢語教學(xué)的建議32-44
• 第一節(jié) 對(duì)對(duì)日漢語課堂教學(xué)的建議32-39
• 一、導(dǎo)入32-34
• 二、講練新內(nèi)容34-37
• 三、鞏固新內(nèi)容37-39
• 四、布置課外作業(yè)39
• 第二節(jié) 對(duì)對(duì)日漢語教學(xué)課外活動(dòng)的建議39-44
• 一、把“競(jìng)賽制”引入到有日本學(xué)生參加的課外活動(dòng)中40-41
• 二、將更多文化因素引入到有日本學(xué)生參與的課外活動(dòng)中41-44
• 結(jié)語44-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文47-48
• 致謝48-49

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：812971