本文關(guān)鍵詞：多媒體在對(duì)外漢語形聲字教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)技術(shù)依據(jù)其圖文并茂的特點(diǎn)，受到了廣泛的關(guān)注，并且已經(jīng)成為現(xiàn)代漢語教學(xué)中的重要手段和方式。我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)、國(guó)際影響力的增大，引發(fā)了全球性的學(xué)習(xí)漢語熱潮，對(duì)外漢語教學(xué)事業(yè)也在不斷的發(fā)展，多媒體輔助教學(xué)技術(shù)得到了大范圍的推廣和使用。在對(duì)外漢語教學(xué)過程中，由于漢字本身的特殊性，漢字的教學(xué)成為了漢語課程中的難點(diǎn)。本文主要針對(duì)多媒體技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用進(jìn)行分析，對(duì)多媒體技術(shù)在形聲字教學(xué)方面的作用及優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行明確細(xì)致的論述。并且我們基于建構(gòu)主義理論以及信息技術(shù)理論等相關(guān)理論，對(duì)教師在實(shí)際教學(xué)中如何更加有效地使用多媒體技術(shù)進(jìn)行探討。同時(shí)針對(duì)學(xué)生發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性進(jìn)行分析研究。 形聲字教學(xué)作為對(duì)外漢語教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)于漢語課程教學(xué)而言，具有非常重要的意義。同時(shí)也是提高對(duì)外漢語教學(xué)質(zhì)量的前提及基礎(chǔ)。利用多媒體技術(shù)的直觀生動(dòng)的特點(diǎn)，可以將對(duì)外漢語教學(xué)中形聲字的學(xué)習(xí)更加容易化、清晰化。盡管多媒體技術(shù)在對(duì)外漢語教學(xué)方面具有很大優(yōu)勢(shì)，但是我們不能忽視傳統(tǒng)教學(xué)方式的重要作用。同時(shí)要處理好日常教學(xué)中的各種關(guān)系，才能挖掘多媒體技術(shù)教學(xué)的潛力，提高教學(xué)質(zhì)量。本文一共分為五個(gè)章節(jié)： 第一章節(jié)主要對(duì)研究目的、意義、理論以及主要問題進(jìn)行分析，明確了我們將要研究的主要問題以及相關(guān)研究具有的價(jià)值。 第二章節(jié)主要針對(duì)留學(xué)生形聲字習(xí)得進(jìn)行調(diào)查和分析。主要是要了解被調(diào)查的留學(xué)生對(duì)形聲字的習(xí)得情況，，以便為下一步的對(duì)照試驗(yàn)提供有效可靠的依據(jù)。 第三章節(jié)是多媒體形聲字教學(xué)與傳統(tǒng)形聲字教學(xué)的對(duì)照試驗(yàn)，并把對(duì)照試驗(yàn)的教學(xué)實(shí)施數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，以期能發(fā)現(xiàn)兩種教學(xué)手段在形聲字教學(xué)中應(yīng)用的不同之處。 第四章節(jié)主要是研究多媒體對(duì)外漢語形聲字的教學(xué)對(duì)策及對(duì)多媒體形聲字教學(xué)的前景展望。提出了相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策并分析了多媒體教學(xué)技術(shù)發(fā)展的方向，對(duì)現(xiàn)有的多媒體技術(shù)發(fā)展以及未來發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)。
【關(guān)鍵詞】：多媒體技術(shù) 形聲字 對(duì)外漢語教學(xué) 計(jì)算機(jī)
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G434;H195
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 目錄6-8
• 第一章 緒論8-28
• 第一節(jié) 研究目的和意義8-20
• 一、 多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助教學(xué)的研究目的和意義8-17
• 二、 形聲字教學(xué)在對(duì)外漢字教學(xué)中的研究目的和意義17-20
• 第二節(jié) 研究現(xiàn)狀20-24
• 一、 對(duì)外漢語形聲字教學(xué)的研究現(xiàn)狀20-22
• 二、 外國(guó)學(xué)生形聲字習(xí)得的研究現(xiàn)狀22-23
• 三、 多媒體技術(shù)在對(duì)外漢語教學(xué)中的研究現(xiàn)狀23-24
• 四、 研究存在的問題24
• 第三節(jié) 研究理論與方法24-28
• 一、 研究理論24-27
• 二、 研究方法27-28
• 第二章 留學(xué)生形聲字習(xí)得調(diào)查和分析28-39
• 第一節(jié) 調(diào)查設(shè)計(jì)28
• 第二節(jié) 調(diào)查實(shí)施28-32
• 一、 調(diào)查對(duì)象和時(shí)間28-29
• 二、 調(diào)查內(nèi)容29
• 三、 調(diào)查目的29
• 四、 調(diào)查結(jié)果29-32
• 第三節(jié) 留學(xué)生習(xí)得調(diào)查結(jié)果分析與結(jié)論32-39
• 一、 留學(xué)生習(xí)得調(diào)查結(jié)果分析32-37
• 二、 留學(xué)生形聲字習(xí)得調(diào)查數(shù)據(jù)分析的結(jié)論37-39
• 第三章 多媒體形聲字教學(xué)與傳統(tǒng)形聲字教學(xué)的對(duì)照試驗(yàn)39-45
• 第一節(jié) 對(duì)照試驗(yàn)的教學(xué)實(shí)施過程39-41
• 一、 實(shí)驗(yàn)的對(duì)象39
• 二、 實(shí)驗(yàn)的目的39
• 三、 實(shí)驗(yàn)的材料39-40
• 四、 教學(xué)目標(biāo)40-41
• 五、 教學(xué)實(shí)施過程41
• 第二節(jié) 對(duì)照試驗(yàn)的教學(xué)實(shí)施數(shù)據(jù)對(duì)比分析41-45
• 一、 兩種教學(xué)效果測(cè)試與對(duì)比41-43
• 二、 對(duì)照實(shí)驗(yàn)分析結(jié)論43-45
• 第四章 多媒體對(duì)外漢語形聲字的教學(xué)對(duì)策及前景展望45-54
• 第一節(jié) 多媒體對(duì)外漢語形聲字的教學(xué)和學(xué)習(xí)對(duì)策45-52
• 一、 在教師教學(xué)方面45-50
• 二、 在學(xué)生學(xué)習(xí)方面50-52
• 第二節(jié) 多媒體對(duì)外漢語形聲字教學(xué)的前景展望52-54
• 參考文獻(xiàn)54-56
• 附錄56-59
• 附錄 A 留學(xué)生形聲字習(xí)得的調(diào)查問卷56-58
• 附錄 B 測(cè)試試卷（總分 18 分）58-59
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果59-60
• 致謝60

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 劉光明;形聲字教學(xué)與研究[J];池州師專學(xué)報(bào);2001年02期

2 趙新波;多媒體在對(duì)外漢語教學(xué)中應(yīng)用的理論基礎(chǔ)[J];平原大學(xué)學(xué)報(bào);2004年06期

3 王晉龍;多媒體課件的設(shè)計(jì)及其在對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用[J];太原大學(xué)學(xué)報(bào);2002年01期

4 范妍南;;談對(duì)外漢語文化教學(xué)以及多媒體技術(shù)在其中的運(yùn)用[J];西安文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年02期

本文編號(hào)：803173