本文關(guān)鍵詞：學(xué)業(yè)語言:教育必須重視的學(xué)習(xí)者語言能力構(gòu)建

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【摘要】：本文綜合和歸納了國際范圍近年來對學(xué)業(yè)語言這一熱點(diǎn)話題研究和探索的最新進(jìn)展,討論了學(xué)業(yè)語言的發(fā)展與兒童閱讀、其他學(xué)科的學(xué)業(yè)水平之間的關(guān)系、闡述了學(xué)業(yè)語言概念的核心內(nèi)涵、兒童學(xué)業(yè)語言能力的發(fā)展變化規(guī)律,以及教育者應(yīng)如何在實(shí)際的學(xué)科教學(xué)中滲透學(xué)業(yè)語言的概念,幫助兒童學(xué)業(yè)語言獲得進(jìn)步。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院;華東師范大學(xué)中國文字研究與應(yīng)用中心;美國哈佛大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)業(yè)語言 讀寫發(fā)展 語言教育
【基金】：教育部人文社科重點(diǎn)研究基地重大研究項(xiàng)目(項(xiàng)目編號:11JJD740024)的研究成果之一
【分類號】：H0-4
【正文快照】： 學(xué)業(yè)語言是當(dāng)前國際教育學(xué)和語言學(xué)界逐步關(guān)注和研究的熱點(diǎn)問題。本文擬從討論學(xué)業(yè)語言概念定義入手,進(jìn)一步分析兒童學(xué)業(yè)語言能力構(gòu)成的重要因素;同時(shí)借助哈佛大學(xué)有關(guān)學(xué)業(yè)語言研究的項(xiàng)目,說明在教育情境中培養(yǎng)兒童學(xué)業(yè)語言的主要途徑方法,希望引起漢語教育學(xué)研究者的深入關(guān)

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：797469