本文關(guān)鍵詞：中級(jí)階段留學(xué)生漢語(yǔ)作文語(yǔ)篇問(wèn)題考察及對(duì)策研究

  更多相關(guān)文章： 中級(jí)階段 語(yǔ)篇 問(wèn)題分析 教學(xué)建議

【摘要】：留學(xué)生作文教學(xué)既是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。寫(xiě)好漢語(yǔ)作文的重要性在于：寫(xiě)不是目的,而是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的手段。通過(guò)寫(xiě)形成實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力,完成從語(yǔ)法知識(shí)到動(dòng)態(tài)言語(yǔ)生成的轉(zhuǎn)換。所以,留學(xué)生學(xué)好漢語(yǔ)寫(xiě)作是獲得多層次交際活動(dòng)的前提。漢語(yǔ)寫(xiě)作的難點(diǎn)在于：漢語(yǔ)“意合法”的特點(diǎn),漢語(yǔ)的句群、語(yǔ)義線(xiàn)索都是隱性的特點(diǎn),因此,這些特點(diǎn)給漢語(yǔ)作文教學(xué)和學(xué)生的習(xí)作增加了不小難度。筆者通過(guò)相關(guān)的調(diào)查和分析,發(fā)現(xiàn)中級(jí)漢語(yǔ)留學(xué)生語(yǔ)篇問(wèn)題基本可歸納為三大部分,它們分別是語(yǔ)段范圍內(nèi)的問(wèn)題、段際之間的問(wèn)題、語(yǔ)篇整體方面的問(wèn)題。其中語(yǔ)篇三大類(lèi)問(wèn)題中段際之間出現(xiàn)的問(wèn)題最多,但是另外兩大方面的問(wèn)題也不容忽視。筆者通過(guò)調(diào)查研究還發(fā)現(xiàn)語(yǔ)段范圍內(nèi)的“語(yǔ)義與話(huà)題不一致”及“語(yǔ)句之間語(yǔ)義應(yīng)相關(guān)的問(wèn)題”比重都偏高,其中“語(yǔ)段語(yǔ)義與話(huà)題無(wú)關(guān)聯(lián)”的問(wèn)題出現(xiàn)得最多。段際之間“段落與段落間無(wú)關(guān)聯(lián)”的問(wèn)題分布最廣、細(xì)分最多,但是在段際之間的問(wèn)題中“段落分段不正確”所占的比重最大。本文通過(guò)引述語(yǔ)段、語(yǔ)篇的相關(guān)結(jié)構(gòu)理論,通過(guò)句群、語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)線(xiàn)索是線(xiàn)性的特點(diǎn),來(lái)試圖盡可能全面地解決語(yǔ)篇方面出現(xiàn)的問(wèn)題,提出一些行之有效的教學(xué)建議,這些教學(xué)建議包括：解決語(yǔ)段范圍內(nèi)問(wèn)題的教學(xué)建議、解決段際之間相關(guān)問(wèn)題的教學(xué)建議、解決語(yǔ)篇整體方面問(wèn)題的教學(xué)建議三個(gè)方面。
【關(guān)鍵詞】：中級(jí)階段 語(yǔ)篇 問(wèn)題分析 教學(xué)建議
【學(xué)位授予單位】：云南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：H195.3
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 緒論8-13
• 一、問(wèn)題闡述8-9
• 二、研究動(dòng)機(jī)9-10
• 三、研究?jī)r(jià)值10-11
• 四、相關(guān)概念界定11
• 五、研究方法11-13
• 第一章 理論綜述13-22
• 第一節(jié) 段落結(jié)構(gòu)14-15
• 一、總分式結(jié)構(gòu)14-15
• 二、并列式結(jié)構(gòu)15
• 三、連續(xù)式結(jié)構(gòu)15
• 四、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)15
• 五、解說(shuō)式結(jié)構(gòu)15
• 六、轉(zhuǎn)折式結(jié)構(gòu)15
• 七、因果式結(jié)構(gòu)15
• 八、主從式結(jié)構(gòu)15
• 九、概括與具體式結(jié)構(gòu)15
• 第二節(jié) 開(kāi)頭與結(jié)尾15-16
• 第三節(jié) 過(guò)渡、照應(yīng)16-17
• 一、過(guò)渡16
• 二、照應(yīng)16-17
• 第四節(jié) 文章的線(xiàn)索類(lèi)型17
• 第五節(jié) 文章的整體結(jié)構(gòu)17-22
• 一、記敘文的一般結(jié)構(gòu)方式18-19
• 二、議論文的一般結(jié)構(gòu)方式19-22
• 第二章 中級(jí)階段漢語(yǔ)留學(xué)生語(yǔ)篇問(wèn)題分類(lèi)22-56
• 第一節(jié) 語(yǔ)段范圍內(nèi)的問(wèn)題22-31
• 一、語(yǔ)句語(yǔ)義與語(yǔ)段話(huà)題不一致23-26
• 二、語(yǔ)句之間語(yǔ)義應(yīng)相關(guān)問(wèn)題26-31
• 第二節(jié) 段際之間的問(wèn)題31-42
• 一、段落劃分不正確32-33
• 二、段落重復(fù)贅述33-34
• 三、段落與段落間不相關(guān)34-42
• 第三節(jié) 語(yǔ)篇整體方面的問(wèn)題42-49
• 一、一段成篇43-46
• 二、文不對(duì)題46-49
• 第四節(jié) 中級(jí)階段漢語(yǔ)留學(xué)生語(yǔ)篇問(wèn)題的分類(lèi)統(tǒng)計(jì)49-56
• 一、語(yǔ)篇三大類(lèi)問(wèn)題數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表及餅狀分布圖49-50
• 二、語(yǔ)段范圍內(nèi)問(wèn)題數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表及餅狀分布圖50-52
• 三、段際之間的問(wèn)題數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表及餅狀分布圖52-53
• 四、語(yǔ)篇整體方面的問(wèn)題數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表及餅狀分布圖53-54
• 五、小結(jié)54-56
• 第三章 教學(xué)建議56-85
• 第一節(jié) 解決語(yǔ)段范圍內(nèi)問(wèn)題的教學(xué)建議56-69
• 一、巧借段落結(jié)構(gòu),讓語(yǔ)段內(nèi)容組織有序56-65
• 二、語(yǔ)段內(nèi)加強(qiáng)關(guān)聯(lián)詞的練習(xí)增強(qiáng)語(yǔ)感,使語(yǔ)言連貫性更強(qiáng)65-67
• 三、練習(xí)排序使作者的寫(xiě)作思路更清晰67-69
• 第二節(jié) 解決段際之間相關(guān)問(wèn)題的教學(xué)建議69-78
• 一、關(guān)于解決段落劃分不正確、段落重復(fù)贅述的教學(xué)建議69-73
• 二、關(guān)于解決段落與段落間不相關(guān)的教學(xué)建議73-78
• 第三節(jié) 解決語(yǔ)篇整體方面問(wèn)題的教學(xué)建議78-85
• 一、適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)仿寫(xiě)讓文章主題更突出,結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)78-83
• 二、把閱讀與寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)83-85
• 結(jié)語(yǔ)85-87
• 參考文獻(xiàn)87-89
• 致謝89

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：791827