留學(xué)生中級報(bào)刊閱讀教學(xué)的實(shí)踐與探討
本文關(guān)鍵詞:留學(xué)生中級報(bào)刊閱讀教學(xué)的實(shí)踐與探討
更多相關(guān)文章: 中級報(bào)刊閱讀 教學(xué)實(shí)踐 教學(xué)探討
【摘要】:在外國留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的課程設(shè)置中,報(bào)刊閱讀課被列為中等和高等階段的必修課或選修課,屬于專門的語言技能訓(xùn)練課程。報(bào)刊閱讀課程的開設(shè)不僅可以給留學(xué)生提供豐富的語言閱讀素材,同時(shí)也可以及時(shí)為一般的漢語學(xué)習(xí)者提供漢語語言社會最新的動態(tài)信息,展現(xiàn)出廣闊的、生動的中國社會文化背景。由于我國對外漢語報(bào)刊閱讀教學(xué)的研究起步較晚,發(fā)展時(shí)間較短,所以在對外漢語報(bào)刊閱讀教學(xué)方面的研究相對比較薄弱。因此,筆者根據(jù)自身教學(xué)實(shí)踐,對中級階段報(bào)刊閱讀教學(xué)進(jìn)行探討。 本文共分五部分。第一部分是緒論,主要總結(jié)前人的研究成果,說明選題的緣由及意義,介紹本文研究的對象和方法。第二部分是從教材的選材、詞匯和課后練習(xí)三個(gè)方面,對比分析對外漢語常用的三本中級報(bào)刊閱讀教材,并從報(bào)刊閱讀課程的定位以及從教材的內(nèi)容、文體、語言等方面,確定最終選用的教材。第三部分主要闡述筆者在中級報(bào)刊閱讀課程中的教學(xué)實(shí)踐,包括教學(xué)目的、任務(wù),以及所使用的教學(xué)方法。第四部分通過對中級報(bào)刊閱讀教學(xué)的調(diào)查與反饋,對留學(xué)生中級報(bào)刊閱讀教學(xué)進(jìn)行思考與探索,對對外漢語報(bào)刊閱讀的教材編寫和教學(xué)過程提出了一些建設(shè)性的方案。最后是結(jié)語部分,指出本文存在的不足。
【關(guān)鍵詞】:中級報(bào)刊閱讀 教學(xué)實(shí)踐 教學(xué)探討
【學(xué)位授予單位】:湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號】:H195.3
【目錄】:
- 摘要3-5
- ABSTRACT5-9
- 1 緒論9-12
- 1.1 研究現(xiàn)狀及意義9-11
- 1.2 研究方法11-12
- 2 中級報(bào)刊閱讀教材的比較12-18
- 2.1 中級報(bào)刊閱讀教材的選材比較13
- 2.2 中級報(bào)刊閱讀教材的詞匯比較13-14
- 2.3 中級報(bào)刊閱讀教材的課后練習(xí)比較14-18
- 3 中級報(bào)刊閱讀的教學(xué)實(shí)踐18-23
- 3.1 教學(xué)目的及任務(wù)18
- 3.2 教學(xué)方法18-23
- 3.2.1 固定教材與自選教材相結(jié)合18-19
- 3.2.2 現(xiàn)代媒體與實(shí)物相結(jié)合19-20
- 3.2.3 精讀與泛讀相結(jié)合20-21
- 3.2.4 閱讀與聽說寫相結(jié)合21-23
- 4 中級報(bào)刊閱讀教學(xué)的探討23-36
- 4.1 中級報(bào)刊閱讀教學(xué)的調(diào)查23-27
- 4.1.1 留學(xué)生的練習(xí)與考試情況23-25
- 4.1.2 中級刊閱讀教學(xué)問卷分析25-27
- 4.2 中級報(bào)刊閱讀教學(xué)的思考27-36
- 4.2.1 教材編寫的建議27-29
- 4.2.2 教學(xué)過程的探索29-36
- 結(jié)語36-37
- 參考文獻(xiàn)37-40
- 附錄一40-41
- 附錄二41-45
- 致謝45-47
【參考文獻(xiàn)】
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,本文編號:789731
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