高職院!洞髮W(xué)語(yǔ)文》教學(xué)中滲透人文素質(zhì)教育的探索與實(shí)踐
本文關(guān)鍵詞:高職院!洞髮W(xué)語(yǔ)文》教學(xué)中滲透人文素質(zhì)教育的探索與實(shí)踐
更多相關(guān)文章: 高職教育 人文素質(zhì)教育 《大學(xué)語(yǔ)文》教學(xué)
【摘要】:高職院!洞髮W(xué)語(yǔ)文》教學(xué)中的人文素質(zhì)教育如春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲。文章主要從在教學(xué)內(nèi)容上采取"專(zhuān)題式"教學(xué),在教學(xué)設(shè)計(jì)上注重"立體式"教學(xué),在教學(xué)模式上強(qiáng)調(diào)"開(kāi)放式"教學(xué)三個(gè)方面,對(duì)《大學(xué)語(yǔ)文》教學(xué)中滲透人文素質(zhì)教育進(jìn)行了探討。
【作者單位】: 湖南婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院;湖南婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)語(yǔ)文教研室;
【關(guān)鍵詞】: 高職教育 人文素質(zhì)教育 《大學(xué)語(yǔ)文》教學(xué)
【分類(lèi)號(hào)】:H193;G712
【正文快照】: 高等職業(yè)院校作為我國(guó)高等教育的重要組成部分,承擔(dān)著為國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)高端技能型人才的任務(wù)。在科技高度發(fā)達(dá)、智能化機(jī)器越來(lái)越廣泛地應(yīng)用到生產(chǎn)領(lǐng)域的今天,高等職業(yè)教育的目的不僅是要培養(yǎng)一批批高級(jí)技術(shù)人才,也在于要培養(yǎng)出具有良好素質(zhì)的公民,而這種良好的公民素質(zhì)就需要人
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條
1 鄧夢(mèng)蘭;;美的絕唱——張若虛《春江花月夜》賞析[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(高教版);2008年03期
2 李汝中;;淺談如何加強(qiáng)高職大學(xué)語(yǔ)文課程建設(shè)[J];教育與職業(yè);2005年32期
3 范建華;;大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)芻議[J];世紀(jì)橋;2006年09期
4 鄧夢(mèng)蘭;;一曲蒼涼的生命悲歌——論《詩(shī)經(jīng)·小雅·采薇》的生命意識(shí)[J];職教與經(jīng)濟(jì)研究;2012年02期
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 王愛(ài)紅;;詩(shī)樂(lè)歌共生,美不勝收——作品《春江花月夜》對(duì)比賞析[J];北方音樂(lè);2011年07期
2 蔡朔冰;;孤篇橫絕 竟為大家——《春江花月夜》賞析[J];大家;2012年06期
3 鄧全明;;分層次、多形式的大學(xué)語(yǔ)文教育——對(duì)高職院校語(yǔ)文教育改革的幾點(diǎn)構(gòu)想[J];甘肅林業(yè)高職教育(綜合版);2009年02期
4 鄧全明;;分層次、多形式的大學(xué)語(yǔ)文教育——對(duì)高職院校語(yǔ)文教育改革的幾點(diǎn)構(gòu)想[J];甘肅林業(yè)高職教育(綜合版);2010年01期
5 李琦;;淺談高職院校語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及改革創(chuàng)新的途徑[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2012年04期
6 鄧全明;;分層次多形式的大語(yǔ)文教育——對(duì)高職院校語(yǔ)文教育改革的幾點(diǎn)構(gòu)想[J];南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年05期
7 黃仕暉;李發(fā)強(qiáng);;關(guān)于高職院校分層次多形式的語(yǔ)文教育改革的構(gòu)想[J];山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期
8 張曉晶;;張若虛《春江花月夜》賞析[J];青年文學(xué)家;2013年04期
9 黃綺彥;;春雨潤(rùn)無(wú)聲——大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中人文關(guān)懷的滲透[J];文史博覽(理論);2010年03期
10 蔣新紅;;立體構(gòu)建高職語(yǔ)文人文素質(zhì)教育的研究[J];中國(guó)成人教育;2007年22期
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條
1 嚴(yán)運(yùn)桂,龍厚雄;《大學(xué)語(yǔ)文》與大學(xué)生素質(zhì)教育[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年03期
2 吳莉;張若虛與《春江花月夜》[J];重慶工學(xué)院學(xué)報(bào);2005年06期
3 張豈之;大學(xué)教師與人文素養(yǎng)[J];中國(guó)大學(xué)教學(xué);2000年01期
4 康懷遠(yuǎn);詩(shī)化時(shí)空的絕唱——張若虛《春江花月夜》新解[J];名作欣賞;2005年19期
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 劉榮;;用詩(shī)歌的靈性,為人文素質(zhì)教育開(kāi)啟一扇窗——讓《詩(shī)詞欣賞》走進(jìn)高職教育的課堂[J];岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期
2 徐洪波;;高職《大學(xué)語(yǔ)文》與人文素質(zhì)培養(yǎng)探索[J];山西財(cái)政稅務(wù)專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2008年06期
3 葉志新;;大學(xué)語(yǔ)文:行走在人文素質(zhì)教育的大道上[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年20期
4 呂繼紅;;突出人文素質(zhì)教育 加強(qiáng)職業(yè)能力培養(yǎng)——淺談高職院校大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(學(xué)科版);2011年01期
5 秦仙余;;高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育離不開(kāi)語(yǔ)文這個(gè)平臺(tái)[J];天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào);2008年06期
6 鄺春明;;高職院校應(yīng)實(shí)施人文素質(zhì)教育——兼論《大學(xué)語(yǔ)文》課程的出路[J];教育與職業(yè);2006年12期
7 劉欣欣;余濤;;試論以“大學(xué)語(yǔ)文”推進(jìn)高職院校人文素質(zhì)教育[J];哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年06期
8 田維舟;體育院!洞髮W(xué)語(yǔ)文》教學(xué)初探[J];廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期
9 于艷華;沈麗娜;;《大學(xué)語(yǔ)文》教學(xué)要注重學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)[J];文教資料;2009年08期
10 趙宇;;注重高職語(yǔ)文教育中的人文精神培養(yǎng)[J];重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條
1 王宏德;謝承力;;《職場(chǎng)寫(xiě)作》課程的開(kāi)發(fā)[A];2008無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2008年
2 張英會(huì);;淺談高職語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新[A];高教改革研究與實(shí)踐(上冊(cè))——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年
3 羅燕;;高職大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的思考與構(gòu)想[A];江西省語(yǔ)言學(xué)會(huì)2007年年會(huì)論文集[C];2007年
4 李泉;;高職院校大學(xué)語(yǔ)文課改革初探[A];中國(guó)交通教育研究會(huì)2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條
1 哈爾濱師范大學(xué)副校長(zhǎng) 付軍龍;以漢語(yǔ)教學(xué)推進(jìn)人文素質(zhì)教育[N];光明日?qǐng)?bào);2007年
2 陳澍;大學(xué)語(yǔ)文課:人文素質(zhì)教育的助推器[N];光明日?qǐng)?bào);2007年
3 宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院 夏玲;高職語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重方法創(chuàng)新[N];宜春日?qǐng)?bào);2008年
4 全國(guó)大學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng) 程華平;如何理解大學(xué)語(yǔ)文課程的定位[N];中國(guó)教育報(bào);2007年
5 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院教授 鄭孝萍;突破大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)困境[N];光明日?qǐng)?bào);2008年
6 南開(kāi)大學(xué) 陳洪 李瑞山;“大學(xué)語(yǔ)文”應(yīng)有明確定位[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2009年
7 本報(bào)記者;山西《高職語(yǔ)文》廣受好評(píng)[N];山西日?qǐng)?bào);2010年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 葉劍威;高職院校語(yǔ)文教學(xué)中的人文素質(zhì)教育[D];福建師范大學(xué);2006年
2 沈姝媛;體育院系人文素質(zhì)教育中加強(qiáng)大學(xué)語(yǔ)文教育的研究[D];東北師范大學(xué);2008年
3 尹文彬;高職應(yīng)用文課程構(gòu)建之思考[D];江西師范大學(xué);2005年
4 彭書(shū)雄;基于人文素質(zhì)培養(yǎng)和語(yǔ)文能力提升的大學(xué)語(yǔ)文教育改革論[D];華中師范大學(xué);2006年
5 涂紅梅;高職語(yǔ)文課程的設(shè)置定位[D];江西師范大學(xué);2006年
6 倪蒙;高職院校大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)困境與對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2009年
7 陳玉蓉;關(guān)于分級(jí)構(gòu)建大學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)體系的設(shè)想[D];江西師范大學(xué);2003年
8 向發(fā)意;大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)[D];湖南師范大學(xué);2006年
9 馬美琴;大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與精神家園的構(gòu)建[D];山東師范大學(xué);2007年
10 李航宇;當(dāng)前大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施人文素質(zhì)教育的主要問(wèn)題與對(duì)策研究[D];湖南師范大學(xué);2011年
,本文編號(hào):782753
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/hanyulw/782753.html