說漢語教師的學(xué)術(shù)自覺
本文關(guān)鍵詞:說漢語教師的學(xué)術(shù)自覺
更多相關(guān)文章: 漢語教師 學(xué)術(shù)自覺 職業(yè)生涯規(guī)劃
【摘要】:本文主要從三個方面來探討漢語教師的學(xué)術(shù)自覺問題:第一個方面,漢語教師為什么要有學(xué)術(shù)自覺?第二個方面,漢語教師應(yīng)該研究哪些問題?第三個方面,漢語教師的學(xué)術(shù)自覺包含什么內(nèi)容?本文認(rèn)為漢語教師在課堂上要努力成為一個優(yōu)秀的匠人,在課堂之外應(yīng)努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)者。
【作者單位】: 北京語言大學(xué);
【關(guān)鍵詞】: 漢語教師 學(xué)術(shù)自覺 職業(yè)生涯規(guī)劃
【分類號】:H195
【正文快照】: 一問題的提出伴隨著中國國際地位的提升,中國的國際影響力也在日益提高,這種影響力包括政治影響力、經(jīng)濟(jì)影響力、文化影響力、軍事影響力、科技影響力和語言影響力等多個方面。世界上很多國家積極申辦孔子學(xué)院、孔子課堂,或者在大學(xué)籌建中文系,滿足漢語學(xué)習(xí)者的需求;與此同時,
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 李娟;;任務(wù)型教學(xué)法與3P教學(xué)法的理念依據(jù)及模式比較[J];陜西教育學(xué)院學(xué)報;2007年03期
2 魏春木;卞覺非;;基礎(chǔ)漢語教學(xué)階段文化導(dǎo)入內(nèi)容初探[J];世界漢語教學(xué);1992年01期
3 呂必松;;對外漢語教學(xué)概論(講義)[J];世界漢語教學(xué);1992年02期
4 崔希亮;;人稱代詞修飾名詞時“的”字隱現(xiàn)問題[J];世界漢語教學(xué);1992年03期
5 王志剛;倪傳斌;王際平;姜孟;;外國留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)目的研究[J];世界漢語教學(xué);2004年03期
6 崔希亮;;漢語國際教育“三教”問題的核心與基礎(chǔ)[J];世界漢語教學(xué);2010年01期
7 馮小釘;短期留學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的調(diào)查分析[J];云南師范大學(xué)學(xué)報;2003年02期
8 趙賢洲;文化差異與文化導(dǎo)入論略[J];語言教學(xué)與研究;1989年01期
9 崔希亮;語言交際能力與話語的會話含義[J];語言教學(xué)與研究;1992年02期
10 張莉,王飆;留學(xué)生漢語焦慮感與成績相關(guān)分析及教學(xué)對策[J];語言教學(xué)與研究;2002年01期
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 謝玲玲;以文化為核心的美國漢語教學(xué)模式探析[D];華中師范大學(xué);2012年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 馮雪;談對外漢語教學(xué)中的中國文化導(dǎo)入[D];復(fù)旦大學(xué);2010年
2 施仁娟;留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)焦慮的狀況、成因和應(yīng)付方式研究[D];華東師范大學(xué);2005年
【共引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 孫穎;崔立中;田海洋;;大學(xué)生外語焦慮與認(rèn)知風(fēng)格的關(guān)系研究[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2010年01期
2 鄒紅云;大學(xué)英語教學(xué)中的文化因素及其導(dǎo)入[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2001年03期
3 胡曉靜;;EFL聽力課堂學(xué)生焦慮根源及應(yīng)對策略[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年01期
4 吳祝霞;;從跨文化交際語用失誤談培養(yǎng)學(xué)生對英漢文化差異的敏感性[J];安徽文學(xué)(下半月);2007年12期
5 陳艷松;談英語教學(xué)幽默[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報;2004年05期
6 王穎;;基于多媒體技術(shù)的“英語國家與文化”的教學(xué)模式初探[J];北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2011年02期
7 都寧;跨文化交際中的文化干擾與交際移情[J];北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報;2000年S2期
8 亓華;中國對外漢語教學(xué)界文化研究20年述評[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年06期
9 劉元滿;;高級口語教材的話題、情景和話輪[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年05期
10 李賢軍;;關(guān)于華文教育特殊性的若干問題[J];畢節(jié)學(xué)院學(xué)報;2011年07期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條
1 許秋寒;于書誠;郭力;馬小壘;;來華留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查[A];北京高校來華留學(xué)生教育研究[C];2008年
2 田忠山;;理工類學(xué)生英語學(xué)習(xí)焦慮與成績相關(guān)性調(diào)查研究[A];語言與文化研究(第七輯)[C];2010年
3 孟臻;;英美文化類詞典編纂回顧和展望[A];中國辭書學(xué)會雙語詞典專業(yè)委員會第6屆年會暨學(xué)術(shù)研討會論文專輯[C];2005年
4 李嘉郁;;關(guān)于當(dāng)前華語教材建設(shè)的幾個問題[A];第二屆全國教育教材語言專題學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2008年
5 王帥;;三套對外漢語教材中交際文化項(xiàng)目分析[A];北京地區(qū)對外漢語教學(xué)研究生論壇論文集[C];2013年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 劉志富;現(xiàn)代漢語領(lǐng)屬性偏正結(jié)構(gòu)及其相關(guān)句法現(xiàn)象[D];華中師范大學(xué);2011年
2 喬翔;漢英形修名結(jié)構(gòu)對比研究[D];中央民族大學(xué);2011年
3 邱明波;動詞的指向?qū)h語第三人稱代詞和反身代詞的句內(nèi)回指的制約[D];復(fù)旦大學(xué);2011年
4 鄧杉杉;漢語作為第二語言教學(xué)案例研究[D];武漢大學(xué);2011年
5 李菡幽;基于學(xué)習(xí)策略的漢語作為第二語言語法偏誤研究[D];福建師范大學(xué);2011年
6 宋春陽;面向信息處理的現(xiàn)代漢語“名+名”邏輯語義研究[D];上海師范大學(xué);2003年
7 徐陽春;關(guān)于虛詞“的”及其相關(guān)問題研究[D];復(fù)旦大學(xué);2003年
8 張春新;《漢俄教學(xué)字典》:理論構(gòu)建與編纂實(shí)踐總結(jié)[D];黑龍江大學(xué);2004年
9 李琳;外國學(xué)生習(xí)得漢語語氣副詞調(diào)查研究[D];華東師范大學(xué);2006年
10 張曉路;沉浸式項(xiàng)目中的漢語學(xué)習(xí)者個體差異研究[D];華東師范大學(xué);2006年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 林琳;“代詞+(的)+名詞”結(jié)構(gòu)中“的”字隱現(xiàn)研究[D];上海外國語大學(xué);2010年
2 劉寧;美國大學(xué)生學(xué)習(xí)漢語動機(jī)和學(xué)習(xí)成績相關(guān)性的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
3 李業(yè)琪;非英語專業(yè)大學(xué)一年級學(xué)生語言學(xué)習(xí)焦慮研究[D];江西師范大學(xué);2010年
4 袁晚女;中國非英語專業(yè)大學(xué)生外語聽力焦慮研究[D];江西師范大學(xué);2010年
5 舒彩霞;高職英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化意識現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[D];華東師范大學(xué);2010年
6 邵協(xié);高職學(xué)生英語口語焦慮狀況的調(diào)查與研究[D];華東師范大學(xué);2010年
7 李媛;減輕普通高中英語學(xué)困生詞匯學(xué)習(xí)焦慮的方法研究[D];華東師范大學(xué);2010年
8 趙吉英;對培養(yǎng)漢語國際教育專業(yè)碩士的思考[D];暨南大學(xué);2011年
9 郝曉麗;來華醫(yī)學(xué)留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動機(jī)研究[D];山東大學(xué);2010年
10 駱真;對外漢語初級綜合教材中的文化因素導(dǎo)入方式研究[D];山東大學(xué);2010年
【二級參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 劉曉雨;對對外漢語教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的思考[J];北京大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1999年04期
2 亓華;中國對外漢語教學(xué)界文化研究20年述評[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年06期
3 朱志平;江麗莉;馬思宇;;1998-2008十年對外漢語教材述評[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年05期
4 賈放;關(guān)于文化課整體設(shè)計的構(gòu)想[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);1994年06期
5 沈葒;對外漢語教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究[J];重慶大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2001年03期
6 宋玉霞;談對外漢語教學(xué)中的文化導(dǎo)入[J];承德民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2000年03期
7 李華戎,李福;對外漢語教學(xué)中的文化導(dǎo)入[J];大連民族學(xué)院學(xué)報;2004年06期
8 呂叔湘;;語言作為一種社會現(xiàn)象——陳原《語言與社會生活》讀后[J];讀書;1980年04期
9 雷霄;本科生英語學(xué)習(xí)課堂焦慮調(diào)查及其對英語教學(xué)的啟示[J];外國語言文學(xué);2004年01期
10 朱德熙;;自指和轉(zhuǎn)指——漢語名詞化標(biāo)記“的、者、所、之”的語法功能和語義功能[J];方言;1983年01期
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 李楓;[N];光明日報;2009年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 彭俊;華文教育研究[D];上海師范大學(xué);2004年
2 吳平;文化模式與對外漢語詞語教學(xué)[D];中央民族大學(xué);2006年
3 張潔;對外漢語教師的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)研究[D];北京語言大學(xué);2007年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 楊里娟;對外漢語教學(xué)模式發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2011年
2 楊瑾鈺;美國學(xué)生漢語教學(xué)課堂中漢字文化教學(xué)策略的實(shí)踐研究[D];浙江大學(xué);2010年
3 錢茜露;美國公立學(xué)校漢語課中的文化教學(xué)策略研究[D];浙江大學(xué);2010年
4 陳洪;大學(xué)生英語學(xué)習(xí)焦慮及其應(yīng)對方式研究[D];西南師范大學(xué);2002年
5 韓文莉;英語學(xué)習(xí)焦慮:非英語專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略使用的研究[D];陜西師范大學(xué);2002年
6 高延玲;中國大學(xué)生英語課堂上的語言焦慮研究[D];陜西師范大學(xué);2003年
7 張媛媛;美國AP中文教學(xué)模式探析[D];北京語言大學(xué);2006年
8 王樂;對外漢語教學(xué)文化定位研究[D];華中師范大學(xué);2010年
9 付甜甜;留學(xué)生漢語言本科專業(yè)課程設(shè)置初探[D];陜西師范大學(xué);2010年
10 張皎雯;漢語國際推廣背景下的漢語作為第二語言/外語教學(xué)的教學(xué)模式研究與探索[D];華東師范大學(xué);2010年
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 孫大雁;;中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案設(shè)計[J];中等職業(yè)教育;2008年18期
2 曹嘉;;淺析高校班主任在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的作用[J];青年文學(xué)家;2010年15期
3 要志鵬;;淺談大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的目的[J];青年文學(xué)家;2011年07期
4 ;程社明:職業(yè)生涯開發(fā)與管理的傳道士[J];北京教育(成功就業(yè)版);2006年11期
5 董朝宗;;建立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)機(jī)制的思考[J];滄桑;2006年06期
6 李紅梅;趙雪潔;;大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的心理探究[J];四川文理學(xué)院學(xué)報;2007年05期
7 李瑞波;;美術(shù)專業(yè)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃探析[J];美術(shù)大觀;2007年11期
8 袁小娜;;大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案設(shè)計[J];常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2008年02期
9 戎曉云;;常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施現(xiàn)狀研究[J];時代人物;2008年07期
10 潘朝霞;王亮;;高職高專學(xué)生心理特點(diǎn)及其職業(yè)生涯規(guī)劃[J];科教文匯(上旬刊);2009年02期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 閆海艷;;護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃書[A];河南省護(hù)理管理創(chuàng)新論壇暨護(hù)士長培訓(xùn)班——護(hù)理部主任大會暨推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)學(xué)術(shù)研討會資料匯編[C];2011年
2 王立新;;以職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提升[A];全國德育教學(xué)研究會2011年年會論文集[C];2011年
3 薛銀卓;王秀芳;;淺談大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中“四德”教育的必要性[A];全國中西醫(yī)結(jié)合臨床教學(xué)工作研討會論文集[C];2010年
4 暨星球;;高職院校開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育初探[A];中國職教學(xué)會德育教育工作委員會德育教學(xué)研究會2010年年會論文集[C];2010年
5 朱麗霞;;團(tuán)體沙盤游戲在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年
6 賈海燕;周春;劉艷華;;淺談大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程設(shè)計中的“大生涯”理念[A];2011年全國高校學(xué)生工作年會論文集[C];2011年
7 孟凡麗;;淺談發(fā)展觀在《職業(yè)生涯規(guī)劃》課中的運(yùn)用[A];全國德育教學(xué)研究會2011年年會論文集[C];2011年
8 莫海菁;;論中職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育[A];全國德育教學(xué)研究會2011年年會論文集[C];2011年
9 胡玉冰;涂德潤;夏業(yè)鮑;祁克宗;;高等農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)模式探討[A];中國農(nóng)學(xué)會教育專業(yè)委員會四屆三次學(xué)術(shù)年會會議論文集[C];2011年
10 段西濤;丁旭;宮志強(qiáng);何蓮;王秀芳;;醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃全程化教育初探[A];全國中西醫(yī)結(jié)合臨床教學(xué)工作研討會論文集[C];2010年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 孫偉川 陳陽;培訓(xùn)熱潮風(fēng)生水起[N];人民日報海外版;2010年
2 胡元平 劉靜;國際漢語教學(xué)需要什么樣教師[N];人民日報海外版;2009年
3 本報記者 李玉蘭;國外漢語教學(xué)之困:師資教材怎么辦[N];光明日報;2009年
4 通訊員 馬永生 記者 趙永偉;漢語教師缺乏制約雙語教學(xué)[N];亞洲中心時報(漢);2004年
5 本報記者 劉菲;學(xué)好中文教中文[N];人民日報海外版;2009年
6 景遠(yuǎn);面向就業(yè)時代的個人職業(yè)生涯規(guī)劃[N];中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)報;2000年
7 胡海茵;通過職業(yè)生涯規(guī)劃推進(jìn)學(xué)習(xí)型銀行的創(chuàng)建[N];中國城鄉(xiāng)金融報;2004年
8 ;這里人人可以成才[N];組織人事報;2004年
9 記者 王晶 特約記者 梁煒;我省部分資教生赴國外任教[N];湖北日報;2009年
10 國家漢辦主任 孔子學(xué)院總部總干事 許琳;我們從哪里來,要到哪里去?[N];光明日報;2009年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條
1 馮忠芳(KIATTISAK SAE FONG);泰國中小學(xué)本土漢語教師發(fā)展的歷時考察與標(biāo)準(zhǔn)研究[D];中央民族大學(xué);2011年
2 顧勇;地方公務(wù)員職業(yè)生涯規(guī)劃與管理問題研究[D];蘇州大學(xué);2013年
3 羅芳;西藏農(nóng)牧區(qū)小學(xué)漢語教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2011年
4 王洋;對維漢語教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2009年
5 何麗英(KATEMATU DUANGMANEE);泰國華僑學(xué)校漢語教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2010年
6 廖冬梅;新疆民漢雙語現(xiàn)象與新疆社會發(fā)展之關(guān)系[D];新疆大學(xué);2006年
7 芮茵;扶助式對外漢語教學(xué)模式的理論與實(shí)踐[D];廈門大學(xué);2008年
8 張英俊;對越漢字教學(xué)法研究[D];華中師范大學(xué);2008年
9 夏迪婭·伊布拉音;維吾爾民族漢語教學(xué)歷史與現(xiàn)狀研究[D];新疆大學(xué);2006年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 趙艷忠;高中職業(yè)生涯規(guī)劃研究及其網(wǎng)站建設(shè)[D];河南大學(xué);2010年
2 方芳;青年公務(wù)員職業(yè)生涯規(guī)劃研究[D];上海交通大學(xué);2010年
3 李志;高職院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究[D];天津大學(xué);2010年
4 陳敏;研究生職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查研究[D];華東師范大學(xué);2010年
5 鄭木溪;農(nóng)民工職業(yè)生涯規(guī)劃狀況及影響因素研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年
6 刁琳琳;當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究[D];青島科技大學(xué);2010年
7 何澤彬;大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育實(shí)效性研究[D];西南大學(xué);2010年
8 鄭瑞新;普通高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究[D];河北師范大學(xué);2011年
9 陳曉歡;美國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年
10 付薇薇;護(hù)理本科生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及干預(yù)研究[D];山西醫(yī)科大學(xué);2011年
,本文編號:774091
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/hanyulw/774091.html