本文關(guān)鍵詞：形容詞AABB重疊式的習(xí)得研究

  更多相關(guān)文章： 形容詞AABB重疊式 三個(gè)平面 偏誤 教學(xué)建議

【摘要】：本文通過對北京語言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫中形容詞AABB重疊式的考察,總結(jié)歸納外國留學(xué)生使用此語法形式產(chǎn)生的偏誤類型和產(chǎn)生偏誤的原因,并結(jié)合近幾十年來現(xiàn)代漢語形容詞AABB重疊式的三個(gè)平面的研究成果,對外國留學(xué)生習(xí)得該結(jié)構(gòu)語法項(xiàng)目產(chǎn)生的偏誤加以糾正,并對對外漢語教學(xué)中形容詞AABB重疊式的教學(xué)提出幾點(diǎn)建議。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 形容詞AABB重疊式 三個(gè)平面 偏誤 教學(xué)建議
【分類號(hào)】：H146
【正文快照】： 零、引言在現(xiàn)代漢語中,形容詞AABB重疊式具有重要的語用價(jià)值,但是留學(xué)生在習(xí)得此語法項(xiàng)目時(shí),往往出現(xiàn)一些語法、語義和語用方面的錯(cuò)誤。例如:*①他今天很高高興興。*②我們今天去了天安門,我們高高興興。*③在大城市,人們都急急忙忙地生活。*④對留學(xué)生來說,學(xué)習(xí)漢語是一件辛

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳愛鋒;;印尼學(xué)生使用“了”的偏誤及教學(xué)對策——從句法、語義、語用三個(gè)平面切入[J];肇慶學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

2 李文奇;;越南學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間副詞“正在”、“正”的偏誤考察[J];柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

3 郭香萍;;哈薩克族學(xué)生漢語寫作中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用偏誤及對策[J];青年文學(xué)家;2009年03期

4 周海英;;關(guān)于漢語語感教學(xué)的思考[J];新疆教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年02期

5 吳曉峰;從語言理論到文學(xué)理論?——關(guān)于“語法研究的三個(gè)平面”理論的思考[J];零陵師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);1999年04期

6 董曉英;創(chuàng)新·務(wù)實(shí)──重讀電大教材《現(xiàn)代漢語》語法部分有感[J];麗水師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2000年03期

7 柴世森;試談?wù)Z法研究三個(gè)平面的幾個(gè)問題[J];河北學(xué)刊;1994年04期

8 胡裕樹 ,范曉;深化“三個(gè)平面”理論的研究[J];韓山師范學(xué)院學(xué)報(bào);1995年02期

9 陳昌來!上海市松花江路2500號(hào)8—604室,200437;語法研究三個(gè)平面理論的第一部專著──讀《三個(gè)平面的語法觀》[J];漢語學(xué)習(xí);1997年04期

10 陳昌來;語法研究三個(gè)平面理論的第一部專著──讀《三個(gè)平面的語法觀》[J];河池師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);1997年01期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 王數(shù)財(cái);;試以“三個(gè)平面”分析主謂謂語句的類型[A];中國企業(yè)運(yùn)籌學(xué)[C];2006年

2 許娜;;對外漢語教學(xué)中的顏色詞[A];江西省語言學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集[C];2006年

3 王潔;宋柔;;HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫偏誤標(biāo)注方法研究[A];第四屆全國學(xué)生計(jì)算語言學(xué)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

4 趙明慧;李平華;;“V+T+N”和“V+N+T”句式考察[A];江西省語言學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集[C];2006年

5 邊衛(wèi)花;曹文;;日本人產(chǎn)生普通話r聲母和l聲母的音值考察[A];第九屆全國人機(jī)語音通訊學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2007年

6 李曉琪;章欣;;“據(jù)……看/說”及其相關(guān)格式[A];對外漢語教學(xué)的全方位探索——對外漢語研究學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2004年

7 張巍;;普通話水平測試中出現(xiàn)的逆序詞現(xiàn)象研究[A];第四屆全國普通話培訓(xùn)測試學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

8 陳立民;;語言的結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化——句子生成初論[A];高名凱先生學(xué)術(shù)思想研討會(huì)——紀(jì)念高名凱先生誕辰100周年論文集[C];2011年

9 宗守云;;范疇化理論與四個(gè)世界理論[A];走向科學(xué)大道的修辭學(xué)[C];2010年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 馬慶株;語法理論意識(shí)走向自覺[N];中華讀書報(bào);2004年

2 史金生 解放軍外國語學(xué)院;《現(xiàn)代漢語描寫語法》:百年漢語語法成果的全面總結(jié)[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

3 屈哨兵 廣州大學(xué)人文學(xué)院;一樹新花，四面觀勝[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2011年

4 李開 澳門科技大學(xué)通識(shí)教育部;語言學(xué)方法與方法學(xué)[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李菡幽;基于學(xué)習(xí)策略的漢語作為第二語言語法偏誤研究[D];福建師范大學(xué);2011年

2 楊彬;話題鏈語篇構(gòu)建機(jī)制的多角度研究[D];復(fù)旦大學(xué);2009年

3 陳晨;留學(xué)生漢語體標(biāo)記習(xí)得的實(shí)證研究[D];中央民族大學(xué);2010年

4 李芳蘭;現(xiàn)代漢語語義韻的理論探索與習(xí)得研究[D];中央民族大學(xué);2011年

5 劉雪芹;現(xiàn)代漢語重動(dòng)句研究[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

6 管春林;漢英否定對比研究[D];華東師范大學(xué);2010年

7 丁銀貞;韓國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語語法的困難和對策[D];華東師范大學(xué);2010年

8 元蓮仙;漢韓語言對比研究及在對韓漢語教學(xué)中的應(yīng)用[D];南開大學(xué);2010年

9 趙軍;現(xiàn)代漢語程度量及其表達(dá)形式研究[D];華東師范大學(xué);2010年

10 李穎玉;基于語料庫的歐化翻譯研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉鴻雁;基于語料庫的日本留學(xué)生單音形容詞習(xí)得偏誤研究[D];河北大學(xué);2011年

2 李蓉若;初級階段非洲留學(xué)生漢字偏誤分析及對策研究[D];西南大學(xué);2011年

3 張園;HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫中留學(xué)生使用“還是”偏誤研究[D];陜西師范大學(xué);2010年

4 梁恩正;“看”、“見”對N的語義選擇及二語習(xí)得中的偏誤研究[D];華中師范大學(xué);2011年

5 柳俊琳;母語為粵語的普通話學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)偏誤研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

6 唐文成;越南學(xué)生漢語“是……的”句式的習(xí)得研究[D];廣西民族大學(xué);2010年

7 王莉;民族學(xué)生漢語簡單趨向補(bǔ)語習(xí)得研究[D];新疆大學(xué);2005年

8 王瑋;留學(xué)生若干篇章關(guān)聯(lián)詞語使用偏誤的考察及有關(guān)的語義語用分析[D];北京語言大學(xué);2006年

9 卓婭·安尼瓦爾;維吾爾族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語親屬稱謂語的偏誤調(diào)查分析及教學(xué)對策[D];吉林大學(xué);2009年

10 鄧秀芬;印尼棉蘭華裔和非華裔學(xué)生普通話語音習(xí)得偏誤比較[D];暨南大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：710642