本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的性別差異初探

  更多相關(guān)文章： 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 性別差異 因性施教

【摘要】：近年來(lái),隨著中國(guó)綜合國(guó)力的不斷提升和國(guó)際地位的穩(wěn)步提高,學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮在全球范圍內(nèi)持續(xù)升溫,越來(lái)越多的人開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，，他們通過(guò)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解中國(guó)文化。這種全球化的背景給我國(guó)的對(duì)外漢語(yǔ)事業(yè)帶來(lái)了巨大的發(fā)展。在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際運(yùn)用中,性別差異對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的影響也逐漸顯露出來(lái),漢語(yǔ)教學(xué)中的性別差異開(kāi)始引起了廣泛關(guān)注。 本文在緒論部分論述了論題的研究意義、研究現(xiàn)狀、研究目的及方法。正文分為四大部分：第一部分分析了語(yǔ)言中性別差異的表現(xiàn)，為下面的研究打下基礎(chǔ)；第二部分從學(xué)習(xí)者角度分析漢語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中性別差異的體現(xiàn)；第三部分主要從對(duì)外漢語(yǔ)教材和對(duì)外漢語(yǔ)教師兩個(gè)方面闡述對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中性別差異的體現(xiàn)；第四部分提出了“因性施教”的漢語(yǔ)教學(xué)策略。通過(guò)對(duì)不同性別個(gè)體的不同特點(diǎn)以及他們?cè)谡n堂上不同表現(xiàn)的分析總結(jié),發(fā)現(xiàn)并提出了對(duì)外漢語(yǔ)課堂中有關(guān)性別差異的一些問(wèn)題,并且有針對(duì)性地提出“因性施教”的漢語(yǔ)教學(xué)策略。通過(guò)對(duì)性別差異的研究,可以使教師在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮更大的主觀能動(dòng)性,取得最佳的教學(xué)效果。
【關(guān)鍵詞】：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 性別差異 因性施教
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H195.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 目錄6-8
• 第一章 緒論8-12
• 一、 研究意義8
• 二、 研究現(xiàn)狀8-10
• （一） 西方語(yǔ)言性別差異研究8-9
• （二） 國(guó)內(nèi)語(yǔ)言性別差異研究9-10
• 三、 研究目的及方法10-12
• 第二章 語(yǔ)言中性別差異的表現(xiàn)12-16
• 一、 性別差異在音韻層面的表現(xiàn)12-13
• （一） 男女音質(zhì)差異明顯12
• （二） 音域特征男低女高12
• （三） 女性發(fā)音形式標(biāo)準(zhǔn)12-13
• （四） 女性語(yǔ)調(diào)起伏多變13
• 二、 性別差異在詞匯層面的表現(xiàn)13-16
• （一） 女性善用色彩詞語(yǔ)13
• （二） 女性偏愛(ài)感嘆詞語(yǔ)13-14
• （三） 女性善用委婉語(yǔ)14-16
• 第三章 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中性別差異的體現(xiàn)16-22
• 一、 語(yǔ)言能力與成績(jī)表現(xiàn)16-18
• （一） 聽(tīng)力16
• （二） 詞匯16-17
• （三） 語(yǔ)法17
• （四） 閱讀理解17-18
• 二、 課堂互動(dòng)模式18
• 三、 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與態(tài)度18-19
• 四、 學(xué)習(xí)策略與風(fēng)格19-22
• 第四章 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中性別差異的體現(xiàn)22-26
• 一、 對(duì)外漢語(yǔ)教材中性別印象偏差22-23
• （一） 教材角色性別比例失衡22
• （二） 教材男女形象描述有所偏頗22-23
• 二、 對(duì)外漢語(yǔ)教師與性別差異23-26
• （一） 對(duì)外漢語(yǔ)教師性別意識(shí)偏失23
• （二） 對(duì)外漢語(yǔ)教師性別比例失衡23-26
• 第五章 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中“因性施教”的教學(xué)策略26-32
• 一、 “因性施教“的提出及含義26-27
• 二、 “因性施教”的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)策略27-32
• （一） 對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫合理化27-28
• （二） 教學(xué)設(shè)計(jì)注意多樣化28-29
• （三） 教學(xué)評(píng)價(jià)注意男女有別29
• （四） 教師滲透情感關(guān)懷29
• （五） 樹(shù)立平衡的課堂榜樣29
• （六） 提高男教師在教學(xué)中的比例29-32
• 結(jié)語(yǔ)32-34
• 參考文獻(xiàn)34-35
• 附錄35-38
• 后記38-39

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李郁;詞匯學(xué)習(xí)策略比較研究[J];哈爾濱商業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

2 周浩;趙光年;;近十年國(guó)內(nèi)語(yǔ)言性別差異研究概述[J];當(dāng)代教育論壇(上半月刊);2009年12期

3 陳淑鴻;方紅;;論男女語(yǔ)言差異及其原因[J];考試周刊;2008年10期

4 龐玉厚;外語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)境中的語(yǔ)言性別差異現(xiàn)象研究[J];清華大學(xué)教育研究;2003年S1期

5 李經(jīng)緯;語(yǔ)言性別差異及其原因解釋[J];山東外語(yǔ)教學(xué);1998年03期

6 史耕山;張尚蓮;;國(guó)內(nèi)語(yǔ)言性別差異研究概述[J];外語(yǔ)教學(xué);2006年03期

7 武慧玲;;語(yǔ)言性別差異研究綜述[J];聊城大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年02期

8 戴煒棟;言語(yǔ)性別差異分析綜述[J];外國(guó)語(yǔ)(上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào));1983年06期

9 王烈琴;;21世紀(jì)國(guó)際性別語(yǔ)言研究的發(fā)展趨勢(shì)[J];西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào);2009年01期

10 姚春林;;國(guó)內(nèi)有關(guān)語(yǔ)言與性別研究述評(píng)[J];新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年03期

本文編號(hào)：642584