本文關鍵詞：現(xiàn)代漢語“A了去了”構(gòu)式研究

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【摘要】：‘A了去了”是現(xiàn)代漢語口語中常用的一個構(gòu)式,也是典型的表達極性程度義的構(gòu)式,目前學界對表達極性程度結(jié)構(gòu)的研究尚不充分,從構(gòu)式視角對“A了去了”進行研究更是尚屬首次,據(jù)此,本文以構(gòu)式語法為理論基礎對“A了去了”構(gòu)式展開研究,研究內(nèi)容主要概括為以下五個個方面： 第一章,重點對“A了去了”構(gòu)式的構(gòu)件進行解析：變項A從形式上看,既可以選擇單音節(jié)也可以選擇雙音節(jié)性質(zhì)形容詞；從意義上看,既有表積極意義的A也有表消極意義的A。常項“了前”是一個指出界變的形式標記,而“了后”則是一個純語氣詞,主要作用是向受話人提供新信息。構(gòu)式中的常項“去”則是一個程度副詞,它的存在加深了整個構(gòu)式表達的程度義。 第二章,考察與“A了去了”相關的語義。本文認為“A了去了”的構(gòu)式義是人或事物的相關屬性或性質(zhì)在量上達到某種極性程度�！癆了去了”的構(gòu)式義與其主要構(gòu)成成分存在互動關系。此外,在具體語境中,“A了去了”構(gòu)式也與其上下文存在復雜語義關系。 第三章,探討“A了去了”構(gòu)式的整體性功能。句法功能上,“A了去了”構(gòu)式主要作謂語,此外還可作補語、復句分句以及獨立運用。語義功能上,“A了去了”構(gòu)式側(cè)重表達極性程度義和主觀評價義。語用功能上,“A了去了”構(gòu)式具有濃郁北方地域色彩,常用于表達說話人的主觀性以及揭示比較項間的差異。 第四章,結(jié)合“最大理據(jù)性原則”考察“A了去了”構(gòu)式原型。本文認為“A了去了”的構(gòu)式原型即為“V了去了”。在其形成發(fā)展演變過程中,語言的隱喻機制、主觀化機制以及類推機制起著至關重要的作用。 第五章,重點考察了“A了去了”與“A得多了”間的異同點。研究表明,這兩個構(gòu)式在差比范疇的表達、句法功能等方面存在相似之處；不同之處在于兩者的源領域以及涉及的比較項間的關系。此外,本文還從二語教學的角度為“A了去了”構(gòu)式的教學與習得提出了些許建議。 縱觀本文的研究,其創(chuàng)新之處在于：(1)從動態(tài)發(fā)展的角度對進入“A了去了”構(gòu)式中的變項形容詞A進行了重新考察；(2)結(jié)合最大理據(jù)性原則考察了“A了去了”構(gòu)式原型,并對其形成發(fā)展機制進行了揭示。
【關鍵詞】：“A了去了” 構(gòu)式 構(gòu)式原型 形成機制 比較研究
【學位授予單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：H146
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 目錄6-8
• 0 引言8-14
• 0.1 研究對象及研究意義8-9
• 0.2 研究現(xiàn)狀及存在問題9-11
• 0.3 研究內(nèi)容及研究方法11-12
• 0.4 研究結(jié)論及不足之處12-14
• 第1章 “A了去了”構(gòu)式的組件解析14-31
• 1.1 構(gòu)式語法的基本觀點14-15
• 1.2 “A了去了”是一個構(gòu)式15-16
• 1.3 “A了去了”構(gòu)件解析16-29
• 1.3.1 常項“了_前”16-18
• 1.3.2 常項“了_后”18-19
• 1.3.3 常項“去”19-22
• 1.3.4 變項形容詞A22-29
• 1.4 小結(jié)29-31
• 第2章 “A了去了”構(gòu)式相關語義考察31-42
• 2.1 “A了去了”的構(gòu)式義31-32
• 2.2 “A了去了”構(gòu)式與構(gòu)成成分的互動32-37
• 2.2.1 “A了去了”與變項A的互動33-35
• 2.2.2 “A了去了”構(gòu)式與常項“去”的互動35-37
• 2.3 “A了去了”構(gòu)式在語境中的語義作用37-41
• 2.3.1 “A了去了”構(gòu)式對被比較項的描述37-38
• 2.3.2 “A了去了”所在小句對先行句或后續(xù)句的解說38-40
• 2.3.3 “A了去了”所在小句與先行句構(gòu)成廣義因果關系40-41
• 2.4 小結(jié)41-42
• 第3章 “A了去了”構(gòu)式的整體功能研究42-54
• 3.1 “A了去了”構(gòu)式的句法功能42-45
• 3.1.1 作謂語42-43
• 3.1.2 作補語43-44
• 3.1.3 作復句中的分句44
• 3.1.4 獨立運用44-45
• 3.2 “A了去了”構(gòu)式的語義功能45-47
• 3.2.1 表達極性程度義45-46
• 3.2.2 表達主觀評價義46-47
• 3.3 “A了去了”構(gòu)式的語用功能47-52
• 3.3.1 表達說話人的主觀性47-49
• 3.3.2 揭示比較項間的差異49-51
• 3.3.3 體現(xiàn)特定的語體地域風格51-52
• 3.4 小結(jié)52-54
• 第4章 “A了去了”的構(gòu)式原型及形成發(fā)展機制探析54-65
• 4.1 “A了去了”的構(gòu)式原型分析54-59
• 4.1.1 “A了去了”構(gòu)式原型研究概況54-55
• 4.1.2 “A了去了”構(gòu)式原型新考55-59
• 4.2 “A了去了”構(gòu)式形成發(fā)展機制考察59-63
• 4.2.1 形成發(fā)展機制一：類推機制60-61
• 4.2.2 形成發(fā)展機制二：認知隱喻61-62
• 4.2.3 形成發(fā)展機制三：主觀化62-63
• 4.3 小結(jié)63-65
• 第5章 “A了去了”與“A得多了”對比分析65-76
• 5.1 “A了去了”與“A得多了”的相同點65-68
• 5.1.1 均表差比范疇65-66
• 5.1.2 句法上具有相似性66-68
• 5.2 “A了去了”與“A得多了”的不同點68-71
• 5.2.1 隱喻映射源領域不同68-69
• 5.2.2 比較項間的關系不同69-71
• 5.3 “A了去了”對外漢語教學建議71-75
• 5.3.1 語言的功能及功能句型71-72
• 5.3.2 功能句型與“A了去了”構(gòu)式教學72-75
• 5.4 小結(jié)75-76
• 結(jié)語76-78
• 一、論文的主要工作及結(jié)論76-77
• 二、本文研究創(chuàng)新之處及后續(xù)研究的思考77-78
• 參考文獻78-83
• 致謝83-84
• 在讀期間發(fā)表的學術論文及研究成果84

【參考文獻】

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本文編號：626774