本文關(guān)鍵詞：高職院校應(yīng)用文寫作課程的技能性

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【摘要】：文章分析了高職院校培養(yǎng)應(yīng)用文寫作課程技能性的必要性,提出在應(yīng)用文寫作教學(xué)改革中創(chuàng)立"模真公司"、建立"模真"教學(xué)模型等措施,進(jìn)而提出提高應(yīng)用文寫作技能性對策,如突出學(xué)生主體地位,增強(qiáng)寫作技能;創(chuàng)新教學(xué)方法,加大訓(xùn)練力度;以情境模式教學(xué),提高學(xué)生寫作技巧等,同時(shí)認(rèn)為在校企合作中應(yīng)強(qiáng)化應(yīng)用文寫作的技能性。
【作者單位】： 南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職 應(yīng)用文寫作 技能性
【分類號(hào)】：H193.6
【正文快照】： 高等職業(yè)教育以大力培養(yǎng)應(yīng)用型人才為宗旨,注重實(shí)用性知識(shí)的技能訓(xùn)練,以達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的目的。但是由于應(yīng)用文寫作的課程性質(zhì)及職業(yè)院校的學(xué)生特點(diǎn),導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,教師在課堂教學(xué)中難以體現(xiàn)技能性。以下是筆者在多年的教學(xué)實(shí)踐中,對應(yīng)用文寫作技能性教學(xué)的一

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