比較句是漢語(yǔ)語(yǔ)言本體研究和漢語(yǔ)國(guó)際教育中一個(gè)非常重要的語(yǔ)法點(diǎn),是漢語(yǔ)口語(yǔ)和書面語(yǔ)上頻繁使用的一種句式。比較句涉及句式多,包含語(yǔ)義豐富,語(yǔ)用功能多樣,是留學(xué)生漢語(yǔ)句式習(xí)得的難點(diǎn)之一,尤其是對(duì)中級(jí)水平的留學(xué)生來(lái)說(shuō)。韓國(guó)因與中國(guó)同屬漢字圈,語(yǔ)言上有相似也有不同,因此在比較句的學(xué)習(xí)上更值得關(guān)注。本文以中級(jí)水平韓國(guó)留學(xué)生為研究對(duì)象,主要從六個(gè)部分探討了學(xué)生比較句習(xí)得情況:第一部分交代研究背景,對(duì)研究目的和意義做出解釋,并闡述了本文的研究思路和研究方法,確定研究句式,以及語(yǔ)料庫(kù)和調(diào)查問(wèn)卷兩種語(yǔ)料來(lái)源,為全文展開(kāi)做鋪墊,是文章的緒論部分;第二部分是文獻(xiàn)綜述部分,從漢語(yǔ)比較句的分類研究對(duì)漢語(yǔ)比較句進(jìn)行本體研究、對(duì)漢語(yǔ)與其他語(yǔ)言的比較句進(jìn)行對(duì)比研究、以及從比較句的偏誤分析和習(xí)得研究?jī)蓚�(gè)角度進(jìn)行漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)中的比較句研究等三個(gè)方面整理概括前人的理論研究成果,并提出了漢語(yǔ)國(guó)際教育角度比較句研究的缺乏以及教學(xué)和策略方法研究較少等問(wèn)題;第三部分,整理北京語(yǔ)言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)和安徽大學(xué)留學(xué)生語(yǔ)料庫(kù)中中級(jí)水平韓國(guó)留學(xué)生比較句語(yǔ)料,考察比較句的習(xí)得情況,統(tǒng)計(jì)正確用例的各類句式數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)“跟/和……一樣”...

【文章頁(yè)數(shù)】：54 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 研究目的及意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 研究思路及方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 研究?jī)?nèi)容
    1.5 語(yǔ)料來(lái)源
        1.5.1 自然語(yǔ)料的搜集
        1.5.2 調(diào)查問(wèn)卷
第二章 研究綜述
    2.1 漢語(yǔ)比較句的本體研究
        2.1.1 漢語(yǔ)比較句的分類研究
        2.1.2 漢語(yǔ)比較句具體句式的研究
    2.2 漢語(yǔ)與其他語(yǔ)言的比較句對(duì)比研究
    2.3 漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)中的比較句研究
        2.3.1 比較句的偏誤分析
        2.3.2 比較句的習(xí)得研究
    2.4 存在問(wèn)題與不足
第三章 中級(jí)水平韓國(guó)留學(xué)生比較句習(xí)得情況考察
    3.1 正確用例分析
        3.1.1 正確用例統(tǒng)計(jì)
        3.1.2 語(yǔ)言特點(diǎn)分析
    3.2 偏誤類型分析
        3.2.1 比較結(jié)果的偏誤
        3.2.2 比較項(xiàng)的偏誤
        3.2.3 比較標(biāo)記的偏誤
    3.3 習(xí)得特點(diǎn)分析
        3.3.1 課堂環(huán)境影響大
        3.3.2 受到年齡影響
        3.3.3 先學(xué)的、容易的掌握得更好
    3.4 小結(jié)
第四章 中級(jí)水平韓國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)比較句問(wèn)卷調(diào)查分析
    4.1 調(diào)查對(duì)象和研究范圍的確定
    4.2 語(yǔ)料搜集方法和調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)
    4.3 語(yǔ)料分析
    4.4 小結(jié)
第五章 原因分析及教學(xué)建議
    5.1 原因分析
        5.1.1 母語(yǔ)負(fù)遷移
        5.1.2 目的語(yǔ)知識(shí)泛化
        5.1.3 學(xué)生回避使用
        5.1.4 教學(xué)的影響
        5.1.5 教材的影響
        5.1.6 目的語(yǔ)環(huán)境
    5.2 教學(xué)建議
        5.2.1 教材編寫方面
        5.2.2 教師教學(xué)方面
        5.2.3 學(xué)生習(xí)得方面
    5.3 小結(jié)
第六章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：4047439