發(fā)布時間：2025-03-19 04:40

　　 本文結合目前漢語國際教育的現(xiàn)狀,對分析體驗式教學法的應用優(yōu)勢和具體應用策略進行探究,以期提升漢語國際教育教學效果,為相關從業(yè)人員提供借鑒。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、分析體驗式教學理論及其應用優(yōu)勢介紹
二、漢語國際教育教學中存在的問題
    (一)漢語對留學生來說學習難度大。
    (二)教學和考核方法有待創(chuàng)新。
    (三)教學內(nèi)容老舊實用性差。
三、分析體驗式教學在漢語國際教育教學中的應用策略
    (一)模擬教學情境，增強情境體驗。
    (二)組織學習活動，增強角色體驗。
    (三)利用多種方法，刺激學生的感官。
    (四)教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，發(fā)揮學生的主體作用。
    (五)改革考核方法和標準，規(guī)范學生學習行為。
四、結語



本文編號：4036675