斯提芬·克拉申的二語習(xí)得理論對于第二語言的教和學(xué)有深遠的影響。本文首先闡述了克拉申的二語習(xí)得理論中的五個假說:習(xí)得—學(xué)得假說,自然順序假說,輸入假說,監(jiān)控假說和情感過濾假說;然后分析了第二語言教學(xué)實踐和學(xué)者對于五個假說的提出的質(zhì)疑;最后文章揭示出基于克拉申二外習(xí)得理論的第二語言教學(xué)的重要啟示。

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【文章目錄】：
一、前言
二、克拉申的二語習(xí)得理論
    1.習(xí)得——學(xué)得假說
    2.自然順序假說
    3.監(jiān)控假說
    4.輸入假說
    5.情感過濾假說
三、五個假說之辯
四、克拉申二語習(xí)得理論對于英語教學(xué)的啟示



本文編號：4005661