本文借鑒刻板印象概念,改編相關(guān)問卷,對(duì)131名教師和學(xué)生的"越南人"形象認(rèn)知進(jìn)行了調(diào)查。同時(shí),訪談了52名與中國(guó)師生有過交際的越南民眾,探索形成中國(guó)師生"越南人"刻板影響的原因。基于此,文章分析了這種刻板印象對(duì)面向越南學(xué)生的國(guó)際漢語教育的不利影響,進(jìn)而提出了相應(yīng)的建議。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、概念
二、問卷設(shè)計(jì)
    (一)調(diào)查對(duì)象
    (二)調(diào)查的主要問題
三、分析研究
    (一)中國(guó)師生對(duì)于越南的“刻板印象”
    (二)刻板印象的成因分析
    (三)“刻板印象”對(duì)漢語國(guó)際教育的影響
        1.對(duì)在越漢語教學(xué)的影響
        2.對(duì)中國(guó)高校教師面向越南學(xué)生教學(xué)的影響
        3.對(duì)越南留學(xué)生的影響
四、結(jié)論及建議



本文編號(hào)：3972469