發(fā)布時間：2024-03-21 05:27

　　中華傳統(tǒng)文化源遠流長,作為面向預科生教學的高校教師,肩負著為專業(yè)學院、為高校培養(yǎng)優(yōu)秀人才的職責。伴隨著我國教育事業(yè)的成熟,新疆教育事業(yè)的進步也十分顯著。面向預科生開展的國家通用語言的教學,唯有在吸取傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的條件下方可取得更為可觀的發(fā)展空間,及早實現(xiàn)更為優(yōu)化的發(fā)展目標。傳統(tǒng)文化中有巨大的潛藏的教育價值。對于我國傳統(tǒng)文化的感知、學習是實現(xiàn)國家統(tǒng)一、維護社會穩(wěn)定的思想前提,也是堅持不懈的走中國特色社會主義道路、提升文化自信、強化民族凝聚力的根源。該文以新疆財經(jīng)大學為例,初步探討我國傳統(tǒng)文化與新疆高校國家通用語言教學的融合。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 教師應提升自身傳統(tǒng)文化的修養(yǎng)
2 傳統(tǒng)文化進課堂
3 存在的問題與建議
4 結束語



本文編號：3933897