發(fā)布時間：2023-06-04 05:00

　　長期以來二語習得研究領域一直非常關注學習者心理。相比之下,教師心理卻很少受到重視。教師的心理需求和職業(yè)幸福無論是對于教師自身的職業(yè)發(fā)展,還是對于教學質(zhì)量、學生學習及學生心理都起著決定性的作用。本文首先闡釋關注外語教師心理的必要性,然后從研究的主要內(nèi)容和理論視角兩方面概述外語教師心理相關研究。希望本文能引起國內(nèi)更多學者對外語教師心理研究的關注。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 了解外語教師心理的必要性
3 外語教師心理相關研究概述
    3.1 研究的主要內(nèi)容
    3.2 研究的理論視角
        3.21 復雜動態(tài)系統(tǒng)理論視角
        3.22 關系視角
4 結束語



本文編號：3830737