目的探討正常兒童的言語流利性特征,為臨床干預(yù)言語不流利問題提供理論依據(jù)及參考。方法隨機(jī)選取上海市240例5～12歲正常兒童,1歲為一個年齡段,每個年齡段男、女各15例,在做家務(wù)看圖說話任務(wù)中,指導(dǎo)受試者說出有哪些物、哪些人、在做什么,同步采集聲樣,比較不同性別、年齡兒童的語速、停頓平均時長、停頓平均次數(shù)、拖延平均時長、拖延平均次數(shù)、重復(fù)平均次數(shù)等6個指標(biāo),評價(jià)其言語流利性特征。結(jié)果在做家務(wù)看圖說話任務(wù)中,5～12歲正常兒童語速和停頓平均次數(shù)均隨年齡增長顯著增加,停頓平均時長和拖延平均時長均隨年齡增長而顯著縮短,拖延平均次數(shù)隨年齡增長呈現(xiàn)先增后減再增趨勢,重復(fù)平均次數(shù)隨年齡增長呈現(xiàn)先減后增趨勢,8～9歲為拖延平均次數(shù)和重復(fù)平均次數(shù)變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn);性別對上述6個評價(jià)指標(biāo)的影響均不顯著。語速和停頓平均時長呈強(qiáng)負(fù)相關(guān),停頓平均時長和次數(shù)呈中等程度負(fù)相關(guān)。結(jié)論年齡對兒童言語流利性特征有顯著影響,8～9歲是5～12歲兒童言語流利性發(fā)展的一個關(guān)鍵時期,性別對5～12歲兒童言語流利性特征無顯著影響。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
    1.3 言語流利性測試材料和工具
    1.4 言語流利性測試步驟
    1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 不同年齡、性別正常兒童的語速特征
    2.2 不同年齡、性別正常兒童連續(xù)語音中的停頓特征
    2.3 不同年齡、性別正常兒童連續(xù)語音中的拖延特征
    2.4 不同年齡、性別正常兒童連續(xù)語音中的重復(fù)特征
    2.5 各因變量間的相關(guān)性分析
3 討論
    3.1 不同年齡正常兒童的言語流利性特征
    3.2 不同性別正常兒童的言語流利性特征



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