本文通過實地調研、收集教學案例、效果分析等方法總結分析新疆某高職院校課程思政教學現(xiàn)狀及存在的問題。按照問題導向,通過課堂實訓,在理論與實踐相結合的基礎上,提出高職院校大學語文聽說課"課程思政"的教學建議。

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【文章目錄】：
0引言
1“課程思政”的現(xiàn)狀分析
    1.1學生對語言課“課程思政”的認識
    1.2學生對語言課“課程思政”的評價
    1.3學生對語言課“課程思政”的需求
2“課程思政”教學策略
3“課程思政”教學案例



本文編號：3750782