高職語文教育的現(xiàn)狀不是很樂觀,一方面是受中學(xué)應(yīng)試教育的影響,只注重講授語法和句法、答題技巧;另一方面,由于高職院校的教學(xué)定位是重視技能,從而在教學(xué)中忽略了情感因素的作用。因此,作者認(rèn)為改善高職院校的語文教學(xué),需要認(rèn)識(shí)到情感教育在語文教學(xué)中的重大意義,并在課堂教學(xué)中滲透情感因素,從而提高語文課堂教學(xué)效率。 

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【文章目錄】：
一、情感因素的重要性
二、課堂教學(xué)中滲透情感教育的幾點(diǎn)建議
    (一)創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍
    (二)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境
    (三)情感因素的發(fā)掘
    (四)激發(fā)學(xué)生的情感


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]生活教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透淺談[J]. 宋加蘋.  中國(guó)農(nóng)村教育. 2019(26)
[2]生活教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透淺談[J]. 宋加蘋.  中國(guó)農(nóng)村教育. 2019 (26)
[3]情感教育在高職語文教學(xué)中的實(shí)施研究[J]. 吳芳.  教育教學(xué)論壇. 2018(28)
[4]激發(fā)初中生英語學(xué)習(xí)興趣的方法探析[J]. 魏朝暉.  課程教學(xué)研究. 2018(03)
[5]情感教育在初中語文教學(xué)中的滲透[J]. 牟國(guó)棟.  華夏教師. 2018(05)
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本文編號(hào)：3728381