通用語言文字是國家統(tǒng)一的文化基礎,也是統(tǒng)一多民族國家的重要象征。在民族地區(qū)普及國家通用語言文字不僅有助于各民族的團結,也有利于民族地區(qū)經(jīng)濟社會的發(fā)展以及教育公平的實現(xiàn)。目前,民族地區(qū)普及國家通用語言文字的情況良好,但仍然存在將其等同于"漢族語言文字",并與"雙語教育"相對立的認識誤區(qū)。國家通用語言文字既是諸多教育資源的載體,其本身也是一種重要的教育資源。民族地區(qū)普及國家通用語言文字不僅有利于教育資源的合理性配置,更具有促進教育公平的意蘊。普及國家通用語言文字體現(xiàn)了教育資源配置的平等原則、差異原則和補償原則。民族地區(qū)普及國家通用語言文字,應首先厘清國家通用語言文字的內涵,澄清誤解;其次,充分肯定國家通用語言文字的教育資源價值,認識普及國家通用語言文字對促進教育公平的作用;最后,依據(jù)相關法律法規(guī),遵循語言學習規(guī)律,因地制宜推廣國家通用語言文字。 

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、澄清幾種對國家通用語言文字的認識誤區(qū)
    (一)將國家通用語言文字等同于“漢族語言文字”
    (二)認為普及國家通用語言文字與雙語教育沖突
二、國家通用語言文字是一種重要的教育資源
三、普及國家通用語言文字是教育資源合理配置的體現(xiàn)
    (一)普及國家通用語言文字體現(xiàn)了教育資源配置的平等原則
    (二)普及國家通用語言文字體現(xiàn)了教育資源配置的差異原則
    (三)普及國家通用語言文字體現(xiàn)了教育資源配置的補償原則
四、民族地區(qū)普及國家通用語言文字應注意的問題
    (一)普及國家通用語言文字要依據(jù)相關法律法規(guī)
    (二)普及國家通用語言文字要結合各地區(qū)各民族的實際情況
    (三)普及國家通用語言文字要遵循語言文字學習的規(guī)律和特點


【參考文獻】：
期刊論文
[1]教育公平的原則及其政策含義[J]. 褚宏啟,楊海燕.  教育研究. 2008(01)
[2]關于教育公平的幾個基本理論問題[J]. 褚宏啟.  中國教育學刊. 2006(12)
[3]論教育資源的合理配置與教育體制改革的關系[J]. 范先佐.  教育與經(jīng)濟. 1997(03)
[4]論社會主義資源配置中的直接補償和間接補償[J]. 厲以寧.  河北學刊. 1986(03)

博士論文
[1]教育資源配置理論研究[D]. 許麗英.東北師范大學 2007



本文編號：3680751