二語語用習(xí)得研究是二語習(xí)得研究的重要內(nèi)容,旨在揭示二語學(xué)習(xí)者的語用習(xí)得過程�，F(xiàn)有語用習(xí)得研究多基于簡(jiǎn)化主義,探討學(xué)習(xí)者的語用能力發(fā)展與某一影響因素之間的線性關(guān)系,難以全面揭示語用發(fā)展過程。二語語用發(fā)展是各因素互相影響、作用的復(fù)雜動(dòng)態(tài)系統(tǒng)�；趧�(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論,結(jié)合語用習(xí)得研究成果,厘清各因素之間的關(guān)系,構(gòu)建二語語用發(fā)展動(dòng)態(tài)系統(tǒng),重點(diǎn)闡述該系統(tǒng)的復(fù)雜性與動(dòng)態(tài)性,并討論二語語用發(fā)展動(dòng)態(tài)系統(tǒng)對(duì)語用習(xí)得與教學(xué)的啟示。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論要義
2 二語語用發(fā)展動(dòng)態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建
    2.1 語言與文化差異
    2.2 學(xué)習(xí)者內(nèi)部系統(tǒng)
        2.2.1 語言系統(tǒng)
        2.2.2 學(xué)習(xí)者個(gè)體差異
    2.3 學(xué)習(xí)者外部系統(tǒng)
        2.3.1 社會(huì)、文化環(huán)境
        2.3.2 學(xué)習(xí)環(huán)境
3 二語語用發(fā)展的復(fù)雜性
4 二語語用發(fā)展的動(dòng)態(tài)性
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]英語專業(yè)學(xué)生外語語用能力發(fā)展的歷時(shí)研究[J]. 黃瑋瑩,顏小英.  東華理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2014(02)
[3]中國(guó)學(xué)生英語水平與語用能力發(fā)展研究[J]. 劉建達(dá),黃瑋瑩.  中國(guó)外語. 2012(01)
[4]英漢道歉用語的語用對(duì)比研究[J]. 范鏡春.  齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2005(04)
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本文編號(hào)：3667809