論中國(guó)語(yǔ)言測(cè)試學(xué)的發(fā)展
發(fā)布時(shí)間:2022-07-27 18:23
中國(guó)語(yǔ)言測(cè)試經(jīng)由40余年發(fā)展,已積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)與數(shù)據(jù)。近年來(lái),各類語(yǔ)言測(cè)試有了相互交流的融通意識(shí)和行動(dòng),若進(jìn)一步加強(qiáng)合作,有望建起具有中國(guó)氣派和國(guó)際影響的語(yǔ)言測(cè)量學(xué)。語(yǔ)言測(cè)試未來(lái)的努力方向有:1.根據(jù)語(yǔ)言行為理論,研究語(yǔ)言行為的心理圖式,測(cè)試人們掌握語(yǔ)言行為的心理圖式的水平和"以圖行事"的語(yǔ)言行為能力。2.研究近1500種職業(yè)所需要的崗位語(yǔ)言能力,在水平測(cè)試的基礎(chǔ)上發(fā)展崗位語(yǔ)言能力測(cè)試。3.將信息化成果不斷轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言測(cè)試手段,把語(yǔ)言技術(shù)的運(yùn)用也納入語(yǔ)言測(cè)試視野,同時(shí)發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言能力的測(cè)試。4.我國(guó)語(yǔ)言(語(yǔ)文)教師有500萬(wàn),擔(dān)負(fù)著公民語(yǔ)言能力發(fā)展和國(guó)家語(yǔ)言能力提升的重大使命,向他們提供語(yǔ)言測(cè)試學(xué)"給養(yǎng)",意義重大。語(yǔ)言測(cè)試界應(yīng)將其視為份內(nèi)之責(zé),在教材編寫(xiě)、師資培育、課程開(kāi)設(shè)等方面貢獻(xiàn)心力。
【文章頁(yè)數(shù)】:10 頁(yè)
【文章目錄】:
一中國(guó)語(yǔ)言測(cè)試的融通發(fā)展
(一)各種語(yǔ)言測(cè)試的相互融通
1. 普通話水平測(cè)試
2. 漢語(yǔ)水平考試
3. 少數(shù)民族漢語(yǔ)水平等級(jí)考試
4. 漢字應(yīng)用水平測(cè)試
5. 全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試
6. 全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試
(二)語(yǔ)言測(cè)試的靶的
(三)崗位語(yǔ)言能力測(cè)試
(四)語(yǔ)言測(cè)試與信息化
二語(yǔ)言(語(yǔ)文)教師的語(yǔ)言測(cè)量學(xué)素養(yǎng)
(一)關(guān)于語(yǔ)言測(cè)量學(xué)素養(yǎng)
(二)語(yǔ)言測(cè)量學(xué)素養(yǎng)的提升途徑
三結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中國(guó)語(yǔ)言測(cè)試研究:回顧與展望——“第五屆語(yǔ)言測(cè)試與評(píng)價(jià)國(guó)際研討會(huì)暨中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)語(yǔ)言測(cè)試與評(píng)價(jià)專業(yè)委員會(huì)成立大會(huì)”綜述[J]. 汪曉琪. 外語(yǔ)測(cè)試與教學(xué). 2020(01)
[2]中國(guó)語(yǔ)言測(cè)試之源與流[J]. 何蓮珍,張娟. 浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2019(06)
[3]世界語(yǔ)言測(cè)試的社會(huì)性特征探究[J]. 王立群. 外語(yǔ)電化教學(xué). 2019(03)
[4]語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)研究的若干問(wèn)題[J]. 李宇明. 江蘇師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2019(02)
[5]論外語(yǔ)教育學(xué)的學(xué)科建構(gòu)[J]. 王文斌,李民. 外語(yǔ)教學(xué)與研究. 2017(05)
[6]《歐洲語(yǔ)言共同參考框架》在中國(guó):研究現(xiàn)狀與應(yīng)用展望[J]. 鄒申,張文星,孔菊芳. 中國(guó)外語(yǔ). 2015(03)
[7]大數(shù)據(jù)時(shí)代的外語(yǔ)教育科研[J]. 劉潤(rùn)清. 當(dāng)代外語(yǔ)研究. 2014(07)
[8]初級(jí)漢語(yǔ)常用交際圖式結(jié)構(gòu)研究——以簡(jiǎn)單“問(wèn)路”圖式為例[J]. 李玉,婁開(kāi)陽(yáng). 漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究. 2013(01)
[9]普通話水平測(cè)試發(fā)展歷程的分期[J]. 王暉,曹昭,云天驕. 語(yǔ)言文字應(yīng)用. 2013(03)
[10]認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)學(xué)屬性[J]. 李宇明. 語(yǔ)言文字應(yīng)用. 2012(03)
本文編號(hào):3665951
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一中國(guó)語(yǔ)言測(cè)試的融通發(fā)展
(一)各種語(yǔ)言測(cè)試的相互融通
1. 普通話水平測(cè)試
2. 漢語(yǔ)水平考試
3. 少數(shù)民族漢語(yǔ)水平等級(jí)考試
4. 漢字應(yīng)用水平測(cè)試
5. 全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試
6. 全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試
(二)語(yǔ)言測(cè)試的靶的
(三)崗位語(yǔ)言能力測(cè)試
(四)語(yǔ)言測(cè)試與信息化
二語(yǔ)言(語(yǔ)文)教師的語(yǔ)言測(cè)量學(xué)素養(yǎng)
(一)關(guān)于語(yǔ)言測(cè)量學(xué)素養(yǎng)
(二)語(yǔ)言測(cè)量學(xué)素養(yǎng)的提升途徑
三結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中國(guó)語(yǔ)言測(cè)試研究:回顧與展望——“第五屆語(yǔ)言測(cè)試與評(píng)價(jià)國(guó)際研討會(huì)暨中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)語(yǔ)言測(cè)試與評(píng)價(jià)專業(yè)委員會(huì)成立大會(huì)”綜述[J]. 汪曉琪. 外語(yǔ)測(cè)試與教學(xué). 2020(01)
[2]中國(guó)語(yǔ)言測(cè)試之源與流[J]. 何蓮珍,張娟. 浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2019(06)
[3]世界語(yǔ)言測(cè)試的社會(huì)性特征探究[J]. 王立群. 外語(yǔ)電化教學(xué). 2019(03)
[4]語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)研究的若干問(wèn)題[J]. 李宇明. 江蘇師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2019(02)
[5]論外語(yǔ)教育學(xué)的學(xué)科建構(gòu)[J]. 王文斌,李民. 外語(yǔ)教學(xué)與研究. 2017(05)
[6]《歐洲語(yǔ)言共同參考框架》在中國(guó):研究現(xiàn)狀與應(yīng)用展望[J]. 鄒申,張文星,孔菊芳. 中國(guó)外語(yǔ). 2015(03)
[7]大數(shù)據(jù)時(shí)代的外語(yǔ)教育科研[J]. 劉潤(rùn)清. 當(dāng)代外語(yǔ)研究. 2014(07)
[8]初級(jí)漢語(yǔ)常用交際圖式結(jié)構(gòu)研究——以簡(jiǎn)單“問(wèn)路”圖式為例[J]. 李玉,婁開(kāi)陽(yáng). 漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究. 2013(01)
[9]普通話水平測(cè)試發(fā)展歷程的分期[J]. 王暉,曹昭,云天驕. 語(yǔ)言文字應(yīng)用. 2013(03)
[10]認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)學(xué)屬性[J]. 李宇明. 語(yǔ)言文字應(yīng)用. 2012(03)
本文編號(hào):3665951
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