京劇作為中國(guó)三大國(guó)粹之一,深受漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的喜愛。選擇京劇作為文化專題課的原因在于:第一,京劇在國(guó)際上巨有一定的影響力,已被列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。學(xué)生對(duì)此而言并不是完全陌生的概念,減輕了學(xué)生的為難情緒;第二,京劇在戲曲文化中有著很高的地位,且京劇文化自成一套體系,不論是產(chǎn)生、發(fā)展都具有連貫性,新舊知識(shí)點(diǎn)之間緊密相連;第三,京劇是中國(guó)文化中獨(dú)有的,極具中國(guó)文化特點(diǎn),具備極高的欣賞價(jià)值,可以吸引學(xué)生的注意力,并給學(xué)生留下深刻的印象。本次教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)合學(xué)生中級(jí)漢語(yǔ)水平和學(xué)生普遍期待值最高的文化課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。 

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【文章目錄】：
一.課程設(shè)計(jì)原則
    （一）實(shí)踐性原則
    （二）趣味性原則
    （三）交際性原則
二.學(xué)情分析
    （一）教學(xué)目標(biāo)設(shè)定
    （二）學(xué)習(xí)者分析
    （三）教學(xué)方法
    （四）教學(xué)重難點(diǎn)
    （五）課時(shí)安排
三.教學(xué)第一課時(shí)
四.教學(xué)第二課時(shí)
    （一）回顧
    （二）音樂欣賞與互動(dòng)
    （三）文化體驗(yàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位外國(guó)留學(xué)生中國(guó)文化課的課程設(shè)置與教學(xué)[J]. 詹頌.  首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2013(S1)
[2]漢語(yǔ)國(guó)際教育中的中國(guó)文化課教學(xué)模式[J]. 顏湘茹.  海外華文教育. 2012(03)
[3]簡(jiǎn)論教學(xué)方法的定義、分類和選擇[J]. 孫宏安.  教育科學(xué). 1994(04)



本文編號(hào)：3655959