本文關(guān)鍵詞：對韓漢語詞匯教學(xué)中韓國漢字詞的遷移作用及教學(xué)策略，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：占韓國語詞匯比重60%以上的漢字詞是對韓漢語詞匯教學(xué)的重要組成部分。本論文主要以《高等學(xué)校外國留學(xué)生漢語教學(xué)大綱》（長期進修）（以下簡稱《大綱》）中有相對應(yīng)的韓國語漢字詞的現(xiàn)代漢語詞匯為中心展開。筆者應(yīng)用韓國語漢字詞相關(guān)理論對《大綱》中的詞匯進行判斷、分類及辨析并結(jié)合母語遷移理論和對外漢語詞匯教學(xué)相關(guān)理論對這些相對韓國語漢字詞的漢語詞匯在對韓漢語詞匯教學(xué)和學(xué)習(xí)中的正負遷移作用及教學(xué)策略進行了簡要分析。韓國語漢字詞的合理利用將極大地提高對韓漢語詞匯教學(xué)效率。
【關(guān)鍵詞】：韓國語漢字詞 遷移 比較研究 教學(xué)策略
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 緒論7-11
• 第一章 韓語漢字詞概述11-18
• 第一節(jié) 韓語漢字詞概況11-15
• 一、 韓語漢字詞定義11
• 二、 韓語漢字詞的使用11-15
• 第二節(jié) 韓語漢字詞與現(xiàn)代漢語詞匯的比較15-18
• 一、 音節(jié)上的差異15-16
• 二、 語素上的差異16-17
• 三、 意義上的差異17-18
• 第二章 對韓漢語詞匯教學(xué)18-25
• 第一節(jié) 對外漢語詞匯教學(xué)18-22
• 一、 對外漢語詞匯教學(xué)的重要地位18-19
• 二、 對外漢語詞匯教學(xué)的內(nèi)容和方法19-22
• 第二節(jié) 針對韓國的漢語詞匯教學(xué)研究22-25
• 第三章 母語遷移對對韓漢語詞匯教學(xué)的影響25-31
• 第一節(jié) 母語遷移理論25-27
• 第二節(jié) 漢語詞匯學(xué)習(xí)時的韓語漢字詞遷移作用27-31
• 一、 韓語漢字詞對漢語詞匯學(xué)習(xí)的正遷移27-29
• 二、 韓語漢字詞對漢語詞匯學(xué)習(xí)的負遷移29-31
• 第四章 韓國語漢字詞分類教學(xué)策略31-47
• 第一節(jié) 同形漢字詞31-40
• 一、 同形同義漢字詞及教學(xué)策略31-35
• 二、 同形部分異義漢字詞及教學(xué)策略35-38
• 三、 同形異義漢字詞及教學(xué)策略38-40
• 第二節(jié) 異形漢字詞40-47
• 一、 異形同義漢字詞對比分類41-43
• 二、 異形同義漢字詞教學(xué)策略43-47
• 結(jié)語47-48
• 附錄一：異形同義漢字詞48-54
• 附錄二：同形異義漢字詞54-63
• 附錄三：同形部分異義漢字詞63-84
• 參考文獻84-86
• 致謝86

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 全香任;與韓語指人漢字詞對應(yīng)的漢語詞習(xí)得研究[D];北京大學(xué);2013年

2 金秀赫;針對韓國學(xué)生詞匯教學(xué)技巧研究[D];黑龍江大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：對韓漢語詞匯教學(xué)中韓國漢字詞的遷移作用及教學(xué)策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：362507