新媒體商務(wù)話語中的多模態(tài)體裁互文:語域類型學(xué)視角
發(fā)布時間:2021-11-18 06:14
本文指出新媒體商務(wù)話語的兩個顯著特征,即體裁互文性與多模態(tài)化,并根據(jù)語域類型理論提出系統(tǒng)的分析框架。該框架通過確定語篇中的社會符號活動類型(語域類型)準確描述體裁互文的實現(xiàn)方式,并通過考察體裁的多模態(tài)表征將體裁互文的概念從語言文字擴展到圖文多模態(tài)語篇。本文通過對大量企業(yè)微博真實語料的分析,發(fā)現(xiàn)六種典型的語域混合模式,討論了每種模式下多模態(tài)體裁的互文結(jié)構(gòu)與交際目的,并總結(jié)出新媒體商務(wù)話語的五大特點,即雜糅性、推銷性、會話性、情感化和娛樂化。
【文章來源】:外語教學(xué). 2020,41(03)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:6 頁
【部分圖文】:
.企業(yè)微博實例(報道類^分享類)
企業(yè)微博中的第二種語域混合模式為分享類與消遣類的混合,使分享類語篇呈現(xiàn)娛樂化的特征,此類微博共有122條(17.8%)。在此模式中,分享類語篇包括三類:一是引用勵志名言等傳播正能量;二是通過問候、祝福、閑聊等方式與讀者互動,談?wù)撊粘I畹姆椒矫婷?三是從消費者的視角講述使用快遞服務(wù)的愉快經(jīng)歷以及表達對快遞員的喜愛。分享類語篇由口語化表達實現(xiàn),使用大量的第一、第二人稱和豐富的表情符號,多為疑問句和感嘆句。與分享類混合的消遣類語篇多為描繪快遞員的卡通圖片,他們有的努力工作,如騎著三輪車送快遞,有的積極生活如運動、讀書,有的歡度節(jié)日,如喝臘八粥、寫春聯(lián)。圖2微博中的文字游戲代表成語“身經(jīng)百戰(zhàn)”,使早安問候變得幽默風(fēng)趣,為分享類語篇?ㄍ▓D片中的快遞員手捧鮮花腳踏白云前進,為消遣類語篇。該條微博圖文共現(xiàn)了快遞員浪漫風(fēng)趣的形象,屬于跨越圖文模式的順序型體裁互文性,形成了娛樂化的多模態(tài)企業(yè)公關(guān)體裁。該體裁一方面拉近了企業(yè)與讀者的距離,另一方面呈現(xiàn)了員工的正面形象———既是認真負責(zé)的快遞員,又是親密無間的好朋友。3.3 模式三:報道類^消遣類
3.3 模式三:報道類^消遣類企業(yè)微博中的第三種語域混合模式為報道類與消遣類的混合,此類微博共有69條(10%)。該模式中,報道類與消遣類語篇相互融合,生動地講述真實的員工故事,屬于融合型體裁互文性。每條微博分別講述一個員工故事,先介紹個人信息(姓名、年齡、外貌特征等),再講述該員工于何時何地入職快遞企業(yè),從事什么具體工作,最后贊揚其通過努力取得的優(yōu)異成績,如業(yè)務(wù)能力顯著提高,獲得客戶廣泛好評等。圖3的微博講述了一位名為汝雪玲的員工的故事,她在畢業(yè)入職工作八年后成長為熟悉管理和實操業(yè)務(wù)的“多面手”。故事中的直接引語表達了她對快遞工作的熱情,九宮格照片呈現(xiàn)了她的日常工作狀態(tài)。此類微博通過報道類與消遣類語篇的融合,形成了多模態(tài)員工故事體裁,既能激發(fā)讀者的閱讀興趣,又能塑造積極向上的員工形象,間接建構(gòu)了企業(yè)為員工提供職業(yè)發(fā)展平臺的正面形象。
【參考文獻】:
期刊論文
[1]批評性體裁分析:理論、應(yīng)用與前瞻[J]. 武建國,陳聰穎. 外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報). 2018(01)
[2]企業(yè)微博矩陣營銷策略研究[J]. 梁青玉,王嬌男. 中國商論. 2018(02)
[3]多模態(tài)語篇分析的基本問題探討[J]. 馮德正. 北京第二外國語學(xué)院學(xué)報. 2017(03)
[4]多模態(tài)隱轉(zhuǎn)喻對中國形象的建構(gòu)——以《經(jīng)濟學(xué)人》涉華政治漫畫語篇為例[J]. 趙秀鳳,馮德正. 西安外國語大學(xué)學(xué)報. 2017(02)
[5]論商務(wù)英語二級學(xué)科的核心概念及理論基礎(chǔ)[J]. 王立非,張斐瑞. 外語學(xué)刊. 2016(03)
[6]新媒體圖像話語權(quán)建構(gòu)的三個維度[J]. 陳娟. 當(dāng)代傳播. 2014(04)
[7]和品牌聊聊天——擬人化溝通對消費者品牌態(tài)度影響[J]. 汪濤,謝志鵬,崔楠. 心理學(xué)報. 2014(07)
[8]篇際互文性研究述評[J]. 武建國. 外語與外語教學(xué). 2012(02)
[9]體裁互文性的社會語用學(xué)分析[J]. 辛斌. 外語學(xué)刊. 2002(02)
本文編號:3502371
【文章來源】:外語教學(xué). 2020,41(03)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:6 頁
【部分圖文】:
.企業(yè)微博實例(報道類^分享類)
企業(yè)微博中的第二種語域混合模式為分享類與消遣類的混合,使分享類語篇呈現(xiàn)娛樂化的特征,此類微博共有122條(17.8%)。在此模式中,分享類語篇包括三類:一是引用勵志名言等傳播正能量;二是通過問候、祝福、閑聊等方式與讀者互動,談?wù)撊粘I畹姆椒矫婷?三是從消費者的視角講述使用快遞服務(wù)的愉快經(jīng)歷以及表達對快遞員的喜愛。分享類語篇由口語化表達實現(xiàn),使用大量的第一、第二人稱和豐富的表情符號,多為疑問句和感嘆句。與分享類混合的消遣類語篇多為描繪快遞員的卡通圖片,他們有的努力工作,如騎著三輪車送快遞,有的積極生活如運動、讀書,有的歡度節(jié)日,如喝臘八粥、寫春聯(lián)。圖2微博中的文字游戲代表成語“身經(jīng)百戰(zhàn)”,使早安問候變得幽默風(fēng)趣,為分享類語篇?ㄍ▓D片中的快遞員手捧鮮花腳踏白云前進,為消遣類語篇。該條微博圖文共現(xiàn)了快遞員浪漫風(fēng)趣的形象,屬于跨越圖文模式的順序型體裁互文性,形成了娛樂化的多模態(tài)企業(yè)公關(guān)體裁。該體裁一方面拉近了企業(yè)與讀者的距離,另一方面呈現(xiàn)了員工的正面形象———既是認真負責(zé)的快遞員,又是親密無間的好朋友。3.3 模式三:報道類^消遣類
3.3 模式三:報道類^消遣類企業(yè)微博中的第三種語域混合模式為報道類與消遣類的混合,此類微博共有69條(10%)。該模式中,報道類與消遣類語篇相互融合,生動地講述真實的員工故事,屬于融合型體裁互文性。每條微博分別講述一個員工故事,先介紹個人信息(姓名、年齡、外貌特征等),再講述該員工于何時何地入職快遞企業(yè),從事什么具體工作,最后贊揚其通過努力取得的優(yōu)異成績,如業(yè)務(wù)能力顯著提高,獲得客戶廣泛好評等。圖3的微博講述了一位名為汝雪玲的員工的故事,她在畢業(yè)入職工作八年后成長為熟悉管理和實操業(yè)務(wù)的“多面手”。故事中的直接引語表達了她對快遞工作的熱情,九宮格照片呈現(xiàn)了她的日常工作狀態(tài)。此類微博通過報道類與消遣類語篇的融合,形成了多模態(tài)員工故事體裁,既能激發(fā)讀者的閱讀興趣,又能塑造積極向上的員工形象,間接建構(gòu)了企業(yè)為員工提供職業(yè)發(fā)展平臺的正面形象。
【參考文獻】:
期刊論文
[1]批評性體裁分析:理論、應(yīng)用與前瞻[J]. 武建國,陳聰穎. 外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報). 2018(01)
[2]企業(yè)微博矩陣營銷策略研究[J]. 梁青玉,王嬌男. 中國商論. 2018(02)
[3]多模態(tài)語篇分析的基本問題探討[J]. 馮德正. 北京第二外國語學(xué)院學(xué)報. 2017(03)
[4]多模態(tài)隱轉(zhuǎn)喻對中國形象的建構(gòu)——以《經(jīng)濟學(xué)人》涉華政治漫畫語篇為例[J]. 趙秀鳳,馮德正. 西安外國語大學(xué)學(xué)報. 2017(02)
[5]論商務(wù)英語二級學(xué)科的核心概念及理論基礎(chǔ)[J]. 王立非,張斐瑞. 外語學(xué)刊. 2016(03)
[6]新媒體圖像話語權(quán)建構(gòu)的三個維度[J]. 陳娟. 當(dāng)代傳播. 2014(04)
[7]和品牌聊聊天——擬人化溝通對消費者品牌態(tài)度影響[J]. 汪濤,謝志鵬,崔楠. 心理學(xué)報. 2014(07)
[8]篇際互文性研究述評[J]. 武建國. 外語與外語教學(xué). 2012(02)
[9]體裁互文性的社會語用學(xué)分析[J]. 辛斌. 外語學(xué)刊. 2002(02)
本文編號:3502371
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