初級漢語綜合課占據初級漢語教學的主導和核心地位,而其中的漢字教學是教學難點,也是讀寫教學中的重點。對于來華學歷生來說,他們在完成語言學習之后,要進行專業(yè)課學習,專業(yè)學習的大量閱讀材料,要求語言學習階段讀寫教學的加強,初級漢語綜合課顯得更為重要,采取合適的教學策略有著重要意義。TPR教學法指通過身體動作與語言相結合的方式,進行第二語言教學。通過教學實踐,TPR教學法在留學生初級漢語綜合課漢字教學中能夠調動學習者的積極性,增加漢字教學的趣味性,讓學生主動融入目的語語境,達到較好的教學效果。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(49)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
一、國際漢語漢字教學
二、TPR教學法與漢字教學
    （一）TPR教學法
    （二）TPR教學法在國際漢語漢字教學中的應用
        1. 匹配性原則。
        2. 趣味性原則。
三、基于TPR的初級漢語綜合課漢字教學案例
四、國際漢語漢字教學建議



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