課程育人要求挖掘課程當(dāng)中的育人元素,將理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等融入課程的講授當(dāng)中。大學(xué)語文課程的設(shè)置與課程育人有著先天的親緣關(guān)系,由古往今來的文學(xué)經(jīng)典薈萃而成的教材讓學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的熏陶,陶冶情操,潛移默化地受到教育,從而提升人文素質(zhì)。要借助大學(xué)語文實(shí)現(xiàn)課程育人,教師要立足選文,主動(dòng)挖掘大學(xué)語文中的育人元素,對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。根據(jù)選文內(nèi)容厚植愛國(guó)品性,根據(jù)文本語言傳承民族品格,根據(jù)內(nèi)容情節(jié)端正人生態(tài)度,最終達(dá)到課程育人的目的。 

【文章來源】：高教學(xué)刊. 2020,(23)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、關(guān)于課程育人
二、大學(xué)語文與課程育人
三、借助大學(xué)語文實(shí)現(xiàn)課程育人的途徑
    （一）根據(jù)選文內(nèi)容厚植愛國(guó)品性
    （二）根據(jù)文本語言傳承民族品格
    （三）根據(jù)內(nèi)容情節(jié)端正人生態(tài)度
四、結(jié)束語



本文編號(hào)：3443169