本文基于漢語口語語料,采用互動語言學(xué)的研究思路,重視"X來著"所在的序列位置、話輪設(shè)計及互動行為的綜合考察,從使用模式的角度分析"來著"所具有的提醒功能。同時還結(jié)合對話句法的制圖器工具,從嚙合共振的角度來理解"來著"的提醒功能。本文的認識有助于梳理以往對"來著"的不同理解,為傳統(tǒng)問題的研究提供了新的維度。 

【文章來源】：華文教學(xué)與研究. 2020,(01)CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【部分圖文】：

“X來著”使用模式3的內(nèi)部連續(xù)性

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3389158