動詞的研究逐漸受到語言學家的重視,其中也涉及到了一些刀具動詞,但研究較分散,多集中于對個別使用率較高的刀具動詞的研究,目前還沒有專門研究刀具動詞的著作或文獻。本文旨在前人研究成果的基礎上對“刀具”動詞中的“切、割、削、刮、剔、砍、劈”,從語義、語用和語法等方面對其進行細致、深入的梳理和考察。全文由五個章節(jié)構成。第一章為緒論部分,主要闡述了研究對象及內容、確定了研究目的與意義,說明了目前語言學界的研究現狀、明確了研究方法和語料來源。第二章在前人研究的基礎上查閱相關辭書,對刀具動詞的范圍進行界定,并指明本篇論文研究的范圍。同時對“切、割、削、刮、剔、砍、劈”的詞義進行分析,根據使用刀具的類型對其進行分類,后考察《現代漢語頻率詞典》中出現的13個刀具動詞在CCL語料庫以及語料庫在線中的使用頻率。第三章著重考察梳理刀具動詞“切、割、削、刮、剔、砍、劈”的義項以及各個動詞在詞典中釋義,根據重新考察詳解7個刀具動詞的詞義。運用配對比較法對“切、割、削、刮、剔、砍、劈”兩兩逐一比較�？疾靸蓛蓜釉~之間最顯著的區(qū)別特征以及哪些刀具動詞之間區(qū)別難度較大、并分析造成這一結果的原因。第四章對刀具動詞“切、割、... 

【文章來源】：延邊大學吉林省 211工程院校

【文章頁數】：69 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１）為“切ｌ”的移動過程意象圖式

面考察“切２”的意象圖式。??“切２”的意象圖式（圖２）??Ｖ??（圖２）為“切２”的移動過程意象圖式�！扒校病笔窃凇扒校薄钡囊庀髨D式中??發(fā)展而來的。從“切１”對整塊物體的切斷發(fā)展出對部分的切分義項“切２”。（圖??２）指“Ａ施加力于Ｔｉ使其與Ｔ２接觸，并從Ｓ、Ｐ、Ｇ相交的點處經過”。從“切??２”的移動過程可以看出，“切２”凸顯的是結果。??４．?１．?２?“切”引申義??根據《現代漢語詞典（第七版）》中的釋義以及收集到的相關語料，重新對??“切”的義項進行細致劃分。下面將根據引申義與本義的關系遠近，由近引申義??至遠引申義的順序排列“切”的引申義。??Ａ．?“切”表示“中斷”??（１）

“切”表示“靠近”。例（２５）指接近市場內部“百姓”，進而感受整個市場的變化。例（２６）與生活進行接觸。兩個例句都表現從接觸到進一象圖式、引申義及轉喻和隱喻??七版）》中“割”有兩個義項：①用刀截斷。②引申出來的整體到部分的隱喻。??意象圖式??義便是對實心物體進行緩慢切分。“割”的構成客體（刀具）、致使力、被使者、移動和路徑。圖式。??“割”的意象圖式（圖３）??

【參考文獻】：
期刊論文
[1]變化類動詞與致使-起動變式的互動機制研究[J]. 黃媛媛,陳莉萍.  現代外語. 2018(02)
[2]漢語中一種特殊的受事賓語——再“說說漢語的‘脖子’”[J]. 金奉民.  漢語學習. 2017(06)
[3]原型范疇理論視角下的漢語轉喻分類研究[J]. 郭英森.  吉林省教育學院學報. 2016(08)
[4]“部分–整體”轉喻中語義沖突的形式化描寫[J]. 王恩旭,丁崇明.  邏輯學研究. 2016(02)
[5]從有界性看日漢語致使移動和致使變化的表達方式[J]. 王軼群.  日語學習與研究. 2013(04)
[6]切刻動詞及其變式[J]. 毛佳玳.  長春理工大學學報(社會科學版). 2012(08)
[7]表移動義“切”類動詞的句法語義問題[J]. 潘泰.  漢語學習. 2012(04)
[8]“持拿”義動詞的演變模式及認知解釋[J]. 黃曉雪.  語文研究. 2010(03)
[9]基于意象圖式的動詞“穿”的多義體系及意義連接機制[J]. 朱彥.  語言科學. 2010(03)
[10]原型理論框架下的轉喻研究[J]. 楊鳳平.  重慶工商大學學報(社會科學版). 2008(04)

博士論文
[1]認知構式語法視閾下的致使移動句研究[D]. 駱蓉.浙江大學 2015

碩士論文
[1]漢韓語動詞“放”和“（?）”的語義對比研究[D]. 曹瑛珠.延邊大學 2017
[2]現代漢語咀嚼類動詞研究[D]. 羅梅琳.延邊大學 2016
[3]現代漢語使役性心理動詞研究[D]. 查林秀.延邊大學 2015
[4]現代漢語持具類單音節(jié)手部動詞研究[D]. 張瑜.南京林業(yè)大學 2015
[5]現代漢語“挖掘”類單音節(jié)動詞與名詞賓語的搭配變異研究[D]. 李美芳.湖南大學 2013
[6]現代漢語“拿”類單音節(jié)手部動詞研究[D]. 劉倩忠.南京師范大學 2011
[7]現代漢語持具類手部動詞的句法語義研究[D]. 王婷.南京師范大學 2011
[8]漢韓放置類動詞配價對比研究[D]. 李燕.延邊大學 2009
[9]漢韓索取類動詞配價對比研究[D]. 樸花艷.延邊大學 2009
[10]工具成分和材料成分的比較研究[D]. 陳宗菊.蘇州大學 2008



本文編號：3368624