發(fā)布時間：2021-08-08 00:11

　　普通話水平測試國家指導(dǎo)用書《普通話水平測試實施綱要》的語言測試觀關(guān)乎普通話水平測試和普通話教學(xué)的開展。該文從語言的動態(tài)性理論出發(fā),探討了《普通話水平測試實施綱要》的語言測試觀。研究認(rèn)為《普通話水平測試實施綱要》的語言測試觀包括尊重語言事實、關(guān)注方言差異、重視語言能力等方面。 

【文章來源】：梧州學(xué)院學(xué)報. 2020,30(05)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、尊重語言事實
    (一)調(diào)整測查內(nèi)容
    (二)標(biāo)注可輕讀詞語
    (三)制訂《輕聲兒化詞表》
二、關(guān)注方言差異
三、重視語言能力


【參考文獻】：
期刊論文
[1]普通話水平測試評分細則論析[J]. 王暉.  語言文字應(yīng)用. 2007(04)
[2]略論《普通話水平測試實施綱要》中的可輕讀詞語[J]. 孫海娜.  語言文字應(yīng)用. 2007(02)
[3]廣西人兒化學(xué)習(xí)困難原因分析及對策[J]. 楊奔.  學(xué)術(shù)論壇. 2005(10)
[4]試論普通話水平測試標(biāo)準(zhǔn)的彈性[J]. 梁馳華.  廣西教育學(xué)院學(xué)報. 2000(05)



本文編號：3328808