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新HSK與西班牙語(yǔ)水平等級(jí)測(cè)試(DELE)的比較研究

發(fā)布時(shí)間:2021-08-04 19:58
  本文以《歐洲語(yǔ)言共同參考標(biāo)準(zhǔn)》為基準(zhǔn),將新漢語(yǔ)水平考試(新HSK)與對(duì)外西班牙語(yǔ)水平認(rèn)證測(cè)試(DELE)作比較研究,通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析和比較研究相結(jié)合,分析兩項(xiàng)測(cè)試在考試大綱設(shè)計(jì)、試題設(shè)計(jì)方面的共性和差異。通過(guò)對(duì)比分析發(fā)現(xiàn):雖然兩項(xiàng)測(cè)試均參照《歐框》建立起6個(gè)語(yǔ)言測(cè)試等級(jí),但是兩者的實(shí)際語(yǔ)言能力要求并不等同。兩項(xiàng)測(cè)試均強(qiáng)調(diào)交際性,但兩者的考查重點(diǎn)有差異,新HSK重點(diǎn)考查個(gè)人、社會(huì)、工作領(lǐng)域內(nèi)的漢語(yǔ)運(yùn)用能力,而DELE中還有對(duì)學(xué)術(shù)西語(yǔ)的考查。在試題設(shè)計(jì)方面,兩項(xiàng)測(cè)試各有特色。其中選材內(nèi)容方面,新HSK試題有較多幽默故事、人生哲理以及中國(guó)文化方面的話(huà)題,而DELE試題中有較多社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題,高級(jí)階段出現(xiàn)一些專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)類(lèi)話(huà)題。選材形式方面,DELE各測(cè)試部分有較多應(yīng)用文體裁,而新HSK中有較多“故事”體裁。此外,根據(jù)DELE考試推廣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),對(duì)新HSK的發(fā)展提出一些建議:(1)開(kāi)發(fā)具有地域特色的國(guó)別化HSK;(2)繼續(xù)推廣機(jī)考模式;(3)推出互補(bǔ)型HSK考試模式。 

【文章來(lái)源】:暨南大學(xué)廣東省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】:95 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 選題緣由
    1.2 研究意義
    1.3 國(guó)內(nèi)外研究綜述
    1.4 研究方法
2 新HSK與DELE的發(fā)展情況
    2.1 測(cè)試的理論背景
    2.2 測(cè)試的沿革與現(xiàn)狀
    2.3 測(cè)試的考務(wù)情況
    2.4 測(cè)試的發(fā)展戰(zhàn)略
3 新HSK與DELE的考試大綱比較
    3.1 考試等級(jí)比較
    3.2 考試結(jié)構(gòu)比較
    3.3 詞匯大綱比較
    3.4 考試大綱的共性及差異分析
4 新HSK與DELE的聽(tīng)力、閱讀試題設(shè)計(jì)比較
    4.1 聽(tīng)力試題比較
    4.2 閱讀試題比較
    4.3 聽(tīng)力、閱讀試題的共性及差異分析
5 新HSK與DELE的寫(xiě)作、口語(yǔ)試題設(shè)計(jì)比較
    5.1 寫(xiě)作試題比較
    5.2 口語(yǔ)試題比較
    5.3 寫(xiě)作、口語(yǔ)試題的共性及差異分析
6 結(jié)語(yǔ)
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 對(duì)新HSK發(fā)展的建議
附注
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]語(yǔ)言測(cè)試與語(yǔ)言傳播:以西班牙語(yǔ)全球傳播戰(zhàn)略為例[J]. 陸經(jīng)生,陳旦娜.  外語(yǔ)教學(xué)與研究. 2016(05)
[2]新HSK紙筆考試與網(wǎng)絡(luò)考試比較研究[J]. 張晉軍,符華均.  中國(guó)考試. 2015(11)
[3]從寫(xiě)作過(guò)程看二語(yǔ)寫(xiě)作測(cè)試任務(wù)設(shè)計(jì)的影響因素[J]. 薛鳳敏.  語(yǔ)言教學(xué)與研究. 2013(04)
[4]初級(jí)漢語(yǔ)半聽(tīng)力與全聽(tīng)力測(cè)試對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究[J]. 楊萬(wàn)兵,文雁.  語(yǔ)言文字應(yīng)用. 2012(03)
[5]對(duì)新漢語(yǔ)水平考試的新思考[J]. 張晉軍,李佩澤,李亞男,解妮妮,黃蕾.  中國(guó)考試. 2012(02)
[6]新漢語(yǔ)水平考試(HSK)質(zhì)量報(bào)告[J]. 羅民,張晉軍,謝歐航,黃賀臣,解妮妮,李亞男.  中國(guó)考試. 2011(10)
[7]新漢語(yǔ)水平考試(HSK)海外實(shí)施報(bào)告[J]. 羅民,張晉軍,謝歐航,黃賀臣.  中國(guó)考試. 2011(04)
[8]為什么要開(kāi)發(fā)新HSK考試?[J]. 謝小慶.  中國(guó)考試. 2011(03)
[9]漢語(yǔ)水平考試(HSK)聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)構(gòu)想效度研究[J]. 柴省三.  語(yǔ)言文字應(yīng)用. 2011(01)
[10]新漢語(yǔ)水平考試(HSK)研制報(bào)告[J]. 張晉軍,解妮妮,王世華,李亞男,張鐵英.  中國(guó)考試. 2010(09)

碩士論文
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[2]新漢語(yǔ)水平考試與新日本語(yǔ)能力測(cè)試的對(duì)比研究[D]. 葉姣.云南師范大學(xué) 2015
[3]新HSK與新TOCFL比較研究[D]. 余詩(shī)卉.暨南大學(xué) 2015
[4]新HSK語(yǔ)言測(cè)試與雅思語(yǔ)言測(cè)試的比較研究[D]. 肖若羅.華中師范大學(xué) 2013
[5]新漢語(yǔ)水平考試與華語(yǔ)文能力測(cè)驗(yàn)對(duì)比分析[D]. 陳彤.揚(yáng)州大學(xué) 2013
[6]新漢語(yǔ)水平考試的探索性比較研究[D]. 張保.吉林大學(xué) 2011
[7]中外幾種語(yǔ)言考試的比較研究[D]. 贠國(guó)鳳.黑龍江大學(xué) 2011
[8]日本“中國(guó)語(yǔ)檢定”考試與漢語(yǔ)水平考試(HSK)的對(duì)比研究[D]. 王承瑾.暨南大學(xué) 2011
[9]對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)聽(tīng)力教材語(yǔ)料分析[D]. 干紅梅.暨南大學(xué) 2005



本文編號(hào):3322315

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