本文關(guān)鍵詞：一年級泰國學(xué)生的詞語偏誤和教學(xué)對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 《一年級泰國學(xué)生的詞語偏誤和教學(xué)對策研究》使用計量統(tǒng)計的方法調(diào)查分析了一年級泰國學(xué)生的漢語詞語偏誤情況,并提出了相應(yīng)的教學(xué)對策。研究方法是給63名泰國蘭實大學(xué)文學(xué)院中文系一年級的泰國學(xué)生做已經(jīng)設(shè)計的5,859道問題測驗,包括1,260道詞性使用問題、1,134道搭配使用問題和3,465道近義詞使用問題,研究泰國學(xué)生的詞語教學(xué)重點、難點以及教學(xué)對策。 根據(jù)調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),對一年級泰國學(xué)生來說,“的”字結(jié)構(gòu)、方位詞、有對象的動詞、形容詞重疊、述語與賓語搭配、近義連詞和近義動詞的意義和用法不是詞語教學(xué)的難點。此外,發(fā)現(xiàn)教師應(yīng)該注意和加強對形容詞、不及物動詞、動賓結(jié)構(gòu)詞、名詞、定語與中心語搭配、主語與謂語搭配、近義名詞和近義副詞的意義和用法的難點詞語的教學(xué)。 泰國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語詞語的難點原因主要是不會完全理解和記憶漢泰語言同樣詞性的詞有不同的用法和搭配,受泰語母語負遷移、漢語目的語知識負遷移和學(xué)習(xí)態(tài)度的影響,以及教材不能很好地滿足學(xué)生學(xué)習(xí)詞語的需要。解決問題的啟示是運用的教學(xué)方法必須考慮到教學(xué)的目的、對象的情況,在教材上應(yīng)注重詞語教學(xué)的系統(tǒng)性,以及以漢語為出發(fā)點。例如,在詞語釋義上要把握準確和適度、重視漢泰兩種語言對比辨析、通過例句來釋意義和用法、詞語聯(lián)系搭配等幾點教學(xué)方法。 這篇論文的意義在于,指明對泰國學(xué)生進行漢語詞語教學(xué)的重點和難點,使教師能夠有意識地注意和加強對泰國學(xué)生的難點詞語進行有針對性的教學(xué),以便使泰國學(xué)生更快地提高漢語詞語水平。
【關(guān)鍵詞】：詞語教學(xué) 偏誤 泰國學(xué)生
【學(xué)位授予單位】：廈門大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 緒論8-10
• 第一節(jié) 選題意義8
• 第二節(jié) 研究目的8
• 第三節(jié) 研究的意義和作用8-9
• 第四節(jié) 研究范圍9
• 第五節(jié) 論文中的符號9-10
• 第二章 測驗研究過程10-13
• 第一節(jié) 研究對象10
• 第二節(jié) 語料來源10-12
• 第三節(jié) 研究方法12
• 第四節(jié) 本章小結(jié)12-13
• 第三章 調(diào)查結(jié)果及思考13-40
• 第一節(jié) 調(diào)查結(jié)果13-14
• 第二節(jié) 泰國學(xué)生詞語偏誤分析14-30
• 第三節(jié) 泰國學(xué)生詞語偏誤的原因30-32
• 第四節(jié) 相應(yīng)的教學(xué)對策32-38
• 第五節(jié) 本章小結(jié)38-40
• 第四章 結(jié)論40-42
• 參考文獻42-44
• 附錄44-50
• 致謝50

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蘇宇炫;泰國中學(xué)生漢語使用中的語言變異現(xiàn)象研究[D];湘潭大學(xué);2010年

2 王美芳;泰國合艾地區(qū)漢語教學(xué)情況調(diào)查報告[D];云南大學(xué);2011年

3 舒歡歡;漢泰語修飾語對比及教學(xué)對策研究[D];暨南大學(xué);2010年

4 孫紅;面向泰國漢語教學(xué)“國別化”詞表的研制[D];暨南大學(xué);2010年

5 徐美玲（Ms Sudawadee Thawongklang）;漢泰情態(tài)動詞“能、會、可以”與DAI的對比研究[D];浙江大學(xué);2010年

6 彭瑜;中高級階段泰國學(xué)生漢語詞匯偏誤分析[D];廣西民族大學(xué);2012年

7 董婷婷;基于“韓國留學(xué)生漢語中介語語料庫”的詞匯偏誤研究及應(yīng)用[D];魯東大學(xué);2012年

8 房長青;漢語作為第二語言教學(xué)中的方位詞教學(xué)[D];黑龍江大學(xué);2012年

9 謝宗旭;意大利學(xué)習(xí)者漢語易混淆詞偏誤分析及教學(xué)對策研究[D];沈陽師范大學(xué);2013年

10 劉志祥;泰國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語過程中的詞語偏誤和教學(xué)對策研究[D];魯東大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：一年級泰國學(xué)生的詞語偏誤和教學(xué)對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：331423