外語教學(xué)軟件建設(shè)應(yīng)用狀況與思考——以廣西師范大學(xué)外國語學(xué)院為例
發(fā)布時間:2021-07-17 17:04
文章梳理了廣西師范大學(xué)外國語學(xué)院現(xiàn)有的各類外語教學(xué)軟件,調(diào)查、總結(jié)這些教學(xué)軟件在教學(xué)中應(yīng)用的狀況。根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析,指出外語教學(xué)軟件存在重建設(shè)輕應(yīng)用的問題,并提出外語教學(xué)軟件如何有效建設(shè)以及推進(jìn)教學(xué)軟件在課堂教學(xué)中應(yīng)用的一些思路。
【文章來源】:高教學(xué)刊. 2020,(16)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、概述
二、外語教學(xué)軟件建設(shè)情況
三、教學(xué)軟件應(yīng)用情況調(diào)查與分析
(一)各專業(yè)共用的外語教學(xué)實訓(xùn)平臺
(二)商務(wù)英語教學(xué)軟件
(三)翻譯專業(yè)教學(xué)軟件
(四)英語專業(yè)教學(xué)軟件
四、對調(diào)查結(jié)果引發(fā)的思考以及推進(jìn)教學(xué)軟件應(yīng)用的思路
(一)思想上重視,改變外語教學(xué)軟件重建設(shè)輕應(yīng)用的現(xiàn)狀
(二)加強(qiáng)管理,各個教學(xué)軟件指派專人負(fù)責(zé)
(三)提升師生信息素養(yǎng),加強(qiáng)教學(xué)軟件應(yīng)用能力培訓(xùn)
(四)制定激勵機(jī)制,促進(jìn)教學(xué)資源建設(shè),資源共建共享
(五)在今后教學(xué)軟件建設(shè)中,加強(qiáng)必要性論證,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊精神
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]教育信息化:從1.0走向2.0——新時代我國教育信息化發(fā)展的走向與思路[J]. 雷朝滋. 華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2018(01)
[2]基于CAT機(jī)輔實訓(xùn)平臺的翻譯實踐教學(xué)體系探索[J]. 方芳,盧楊. 赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2017(22)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校外語數(shù)字化教學(xué)的變革與應(yīng)對[J]. 王鋼. 重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2017(10)
[4]技以載道,道器并舉——對地方高校MTI計算機(jī)輔助翻譯課程教學(xué)的思考[J]. 朱玉彬. 中國翻譯. 2012(03)
本文編號:3288584
【文章來源】:高教學(xué)刊. 2020,(16)
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、概述
二、外語教學(xué)軟件建設(shè)情況
三、教學(xué)軟件應(yīng)用情況調(diào)查與分析
(一)各專業(yè)共用的外語教學(xué)實訓(xùn)平臺
(二)商務(wù)英語教學(xué)軟件
(三)翻譯專業(yè)教學(xué)軟件
(四)英語專業(yè)教學(xué)軟件
四、對調(diào)查結(jié)果引發(fā)的思考以及推進(jìn)教學(xué)軟件應(yīng)用的思路
(一)思想上重視,改變外語教學(xué)軟件重建設(shè)輕應(yīng)用的現(xiàn)狀
(二)加強(qiáng)管理,各個教學(xué)軟件指派專人負(fù)責(zé)
(三)提升師生信息素養(yǎng),加強(qiáng)教學(xué)軟件應(yīng)用能力培訓(xùn)
(四)制定激勵機(jī)制,促進(jìn)教學(xué)資源建設(shè),資源共建共享
(五)在今后教學(xué)軟件建設(shè)中,加強(qiáng)必要性論證,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊精神
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]教育信息化:從1.0走向2.0——新時代我國教育信息化發(fā)展的走向與思路[J]. 雷朝滋. 華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2018(01)
[2]基于CAT機(jī)輔實訓(xùn)平臺的翻譯實踐教學(xué)體系探索[J]. 方芳,盧楊. 赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2017(22)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校外語數(shù)字化教學(xué)的變革與應(yīng)對[J]. 王鋼. 重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2017(10)
[4]技以載道,道器并舉——對地方高校MTI計算機(jī)輔助翻譯課程教學(xué)的思考[J]. 朱玉彬. 中國翻譯. 2012(03)
本文編號:3288584
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