發(fā)布時間：2021-07-15 19:52

　　隨著我國信息技術(shù)的不斷發(fā)展,高職院校語文教學(xué)的數(shù)字化水平越來越高,做好語文數(shù)字教學(xué)資源系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計工作已經(jīng)成為高職院校十分重要的研究課題之一。因此,本次研究專門設(shè)計了一套應(yīng)用于高職院校的語文數(shù)字教學(xué)資源系統(tǒng),旨在豐富語文教學(xué)路徑,提高教學(xué)效率。 

【文章來源】：自動化技術(shù)與應(yīng)用. 2020,39(10)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)

?實(shí)現(xiàn)信息交互與在線操作。管理員用戶模塊的主要功能具體包括學(xué)習(xí)資料管理、教師管理、學(xué)生管理和網(wǎng)站基礎(chǔ)信息管理等，管理員也被賦予了較高的操作權(quán)限，并且可以在首頁頁面上公開發(fā)表重要信息，具體實(shí)現(xiàn)效果如圖2所示。5數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計本次研究通過E-R來闡述語文數(shù)字教學(xué)資源系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計方案，具體包括用戶實(shí)體、作業(yè)實(shí)體、訓(xùn)練實(shí)體、語言資源實(shí)體、班級實(shí)體等，在各模塊的基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，分析內(nèi)容為各個實(shí)體的屬性、定義及相互之間的關(guān)聯(lián)。根據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計方案如圖3所示。圖1系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖2資源管理模塊實(shí)現(xiàn)效果32

際醯男?擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源體系建設(shè)研究[J].工業(yè)和信息化教育,2019(10):85-89.[3]張亞斌,蘇曉明,韓瑞婷.區(qū)域遠(yuǎn)程教育一體化技術(shù)合作辦學(xué)模式與支持協(xié)同發(fā)展策略——以京津冀地區(qū)為例[J].北京宣武紅旗業(yè)余大學(xué)學(xué)報,2019(4):21-33.[4]徐晨玨.高中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)和利用存在的問題及對策解析[J].學(xué)周刊,2019(36):138-139.[5]BIRGITPEPIN,BINYANXU,LUCTROUCHE,CHONGYANGWANG.Developingadeeperunderstand-ingofmathematicsteachingexpertise:anexaminationofthreeChinesemathematicsteachers’resourcesystemsaswin-圖3語文數(shù)字教學(xué)資源系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫E-R圖（下轉(zhuǎn)第74頁）33

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3286354