為考查漢語學前兒童對含有全稱量詞的否定句的理解情況,選取12名4～6歲的漢語普通話兒童,采用Crain和Thornton所提出的真值判斷法進行實驗。該實驗將實驗題目總分為兩大類:（1）含有全稱量詞和否定;（2）含有全稱量詞、否定以及存在量詞。實驗結(jié)果表明:（1）6歲漢語兒童已經(jīng)能夠正確理解含有全稱量詞的否定句;（2）漢語兒童和英語兒童在對量化否定句的理解和習得上有共通性。 

【文章來源】：開封文化藝術(shù)職業(yè)學院學報. 2020,40(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、相關(guān)研究成果
二、實驗設(shè)計
三、實驗結(jié)果分析
結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]量詞肯定句和否定句的理解[J]. 繆小春,桑標.  心理學報. 1992(03)
[2]漢語兒童量化否定句理解的發(fā)展[J]. 徐火輝.  心理科學通訊. 1990(04)



本文編號：3285549