語言與文化是密切相關(guān)的,因此,對外漢語教學(xué)需要導(dǎo)入文化內(nèi)容。根據(jù)留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的特征,在不同學(xué)習(xí)階段應(yīng)導(dǎo)入不同的文化內(nèi)容。培養(yǎng)留學(xué)生的跨文化交際能力可以解決留學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中面臨的問題,提高語言表達(dá)能力。本文從對外漢語初級(jí)階段系列教材出發(fā),研究教材中的文化因素,分析文化因素的特點(diǎn),為對外漢語教學(xué)提出建議,文章主要分三部分：緒論從語言與文化關(guān)系的角度出發(fā),總結(jié)對外漢語文化因素研究現(xiàn)狀,指出文化因素研究的薄弱點(diǎn)。根據(jù)課題要求,對本文的研究對象、內(nèi)容及方法做了簡單介紹,指出研究的創(chuàng)新之處。第一部分,本文選取了當(dāng)前使用廣泛的《發(fā)展?jié)h語》初級(jí)階段系列教材作為研究材料,從兩個(gè)角度對教材中的文化因素進(jìn)行了分析。一方面,本文對系列教材中的文化因素進(jìn)行統(tǒng)計(jì),根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果研究初級(jí)階段系列教材文化因素的復(fù)現(xiàn)；另一方面,本文對每種教材文化因素編寫的個(gè)性進(jìn)行分析,并對系列教材文化因素編寫的共性進(jìn)行了總結(jié)。第二部分,通過文化因素的研究,本文對《發(fā)展?jié)h語》系列教材文化因素編寫進(jìn)行評價(jià),分析文化因素編寫的優(yōu)缺點(diǎn)。根據(jù)文化因素的研究和評價(jià),總結(jié)教材文化因素編寫的原則。第三部分,基于對外漢語教材文化因素的研究和分析,本文得... 

【文章來源】：揚(yáng)州大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、研究背景
    二、研究對象、內(nèi)容及方法
    三、相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述
第一章 《發(fā)展?jié)h語》教材文化因素研究
    第一節(jié) 《發(fā)展?jié)h語》初級(jí)階段系列教材文化因素統(tǒng)計(jì)
        一、教材文化因素統(tǒng)計(jì)與分析
        二、文化因素統(tǒng)計(jì)的復(fù)現(xiàn)研究
    第二節(jié) 《發(fā)展?jié)h語》初級(jí)階段系列教材文化因素編寫特點(diǎn)
        一、每種教材文化因素編寫的個(gè)性
        二、三種教材文化因素編寫的共性
第二章 《發(fā)展?jié)h語》教材文化因素編寫的評價(jià)
    第一節(jié) 文化因素編寫的優(yōu)點(diǎn)與不足
    第二節(jié) 文化因素編寫的原則
第三章 《發(fā)展?jié)h語》文化因素研究對教學(xué)的啟示
    第一節(jié) 文化因素研究對教師文化素養(yǎng)的要求
    第二節(jié) 對外漢語文化因素教學(xué)的建議
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于教材分析和問卷調(diào)查的對外漢語文化教學(xué)研究[J]. 趙春秋.  遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(10)
[2]對外漢語教學(xué)文化因素處理的階段性劃分[J]. 李楓.  語言教學(xué)與研究. 2010(04)
[3]對外漢語教學(xué)中的文化因素教學(xué)[J]. 黑琨,王鳳苓.  山東教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(03)
[4]中國跨文化交際研究的現(xiàn)狀、問題與建議[J]. 彭世勇.  湖南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(04)
[5]中國對外漢語教學(xué)界文化研究20年述評[J]. 亓華.  北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2003(06)
[6]對外漢語教學(xué)中的跨文化交際[J]. 周小兵.  中山大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 1996(06)
[7]對外漢語教學(xué)中文化因素的定性、定位與定量問題芻議[J].   語言教學(xué)與研究. 1996(01)
[8]語言與文化關(guān)系以及外語基礎(chǔ)階段教學(xué)中的文化導(dǎo)入問題[J]. 束定芳.  外語界. 1996(01)
[9]西方不亮,東方亮——季羨林在北京外國語大學(xué)中文學(xué)院的演講[J]. 季羨林.  中國文化研究. 1995(04)
[10]也談對外漢語教學(xué)中的文化教學(xué)——兼及《說漢語談文化》[J]. 董樹人.  世界漢語教學(xué). 1995(02)

碩士論文
[1]基于《博雅漢語》教材的文化因素調(diào)查研究[D]. 伊志.新疆師范大學(xué) 2012
[2]對外漢語初級(jí)階段教材中的文化因素融入研究[D]. 李蒙蒙.華中師范大學(xué) 2012
[3]《博雅漢語》與《中文聽說讀寫》中文化因素對比分析研究[D]. 李習(xí)文.中央民族大學(xué) 2012
[4]對外漢語教學(xué)初級(jí)階段文化因素導(dǎo)入研究[D]. 朱媞媞.福建師范大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3228228