“X了”構(gòu)式的三個平面分析
發(fā)布時間:2021-05-31 14:16
現(xiàn)代漢語"X了"構(gòu)式家族成員眾多。"X了"構(gòu)式義具有不可預(yù)測性,難以從構(gòu)成成分義中推導(dǎo)出來。"X了"構(gòu)式可以充當(dāng)多種句法成分;當(dāng)用作話語標(biāo)記時,其主觀性凸顯,表達(dá)顯著的語用功能。
【文章來源】:寧夏大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2020,42(03)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一“X了”構(gòu)式
二“X了”構(gòu)式的句法分析
三“X了”構(gòu)式的語義分析
四“X了”構(gòu)式的語用分析
五結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“糟了”的語義演變與語法化[J]. 張宏國. 漢語學(xué)習(xí). 2016(06)
[2]國內(nèi)漢語構(gòu)式語法研究十年[J]. 張娟. 漢語學(xué)習(xí). 2013(02)
[3]試論性質(zhì)形容詞謂語句的主觀性等級[J]. 王文格. 玉林師范學(xué)院學(xué)報. 2009(06)
[4]漢語語法研究的回顧與展望[J]. 胡裕樹. 復(fù)旦學(xué)報(社會科學(xué)版). 1994(05)
[5]“唯補詞”初探[J]. 劉丹青. 漢語學(xué)習(xí). 1994(03)
[6]試論語法研究的三個平面[J]. 胡裕樹,范曉. 語言教學(xué)與研究. 1993(02)
[7]關(guān)于語法研究中三個平面的理論思考——兼評有關(guān)的幾種理解模式[J]. 邵敬敏. 南京師大學(xué)報(社會科學(xué)版). 1992(04)
[8]關(guān)于語法研究的三個平面學(xué)說[J]. 何偉漁. 上海師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 1991(04)
[9]句子分析漫談[J]. 胡附,文煉. 中國語文. 1982 (03)
[10]關(guān)于語法研究的三個平面[J]. 施關(guān)淦. 中國語文. 1991 (06)
本文編號:3208415
【文章來源】:寧夏大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2020,42(03)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一“X了”構(gòu)式
二“X了”構(gòu)式的句法分析
三“X了”構(gòu)式的語義分析
四“X了”構(gòu)式的語用分析
五結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“糟了”的語義演變與語法化[J]. 張宏國. 漢語學(xué)習(xí). 2016(06)
[2]國內(nèi)漢語構(gòu)式語法研究十年[J]. 張娟. 漢語學(xué)習(xí). 2013(02)
[3]試論性質(zhì)形容詞謂語句的主觀性等級[J]. 王文格. 玉林師范學(xué)院學(xué)報. 2009(06)
[4]漢語語法研究的回顧與展望[J]. 胡裕樹. 復(fù)旦學(xué)報(社會科學(xué)版). 1994(05)
[5]“唯補詞”初探[J]. 劉丹青. 漢語學(xué)習(xí). 1994(03)
[6]試論語法研究的三個平面[J]. 胡裕樹,范曉. 語言教學(xué)與研究. 1993(02)
[7]關(guān)于語法研究中三個平面的理論思考——兼評有關(guān)的幾種理解模式[J]. 邵敬敏. 南京師大學(xué)報(社會科學(xué)版). 1992(04)
[8]關(guān)于語法研究的三個平面學(xué)說[J]. 何偉漁. 上海師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 1991(04)
[9]句子分析漫談[J]. 胡附,文煉. 中國語文. 1982 (03)
[10]關(guān)于語法研究的三個平面[J]. 施關(guān)淦. 中國語文. 1991 (06)
本文編號:3208415
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