從概念空間看衡陽(yáng)方言“得[te22]”的多功能性
發(fā)布時(shí)間:2021-03-19 20:56
衡陽(yáng)方言的"得[te22]"施受同詞,并且從"獲得"義動(dòng)詞發(fā)展出了"擁有"義動(dòng)詞、能性助動(dòng)詞、補(bǔ)語(yǔ)標(biāo)記、語(yǔ)氣詞等多種用法;從"給與"義動(dòng)詞發(fā)展出了"允準(zhǔn)、使役"義動(dòng)詞、多功能介詞、假設(shè)連詞等多種用法,同時(shí)它還是一個(gè)多義的構(gòu)詞語(yǔ)素。
【文章來(lái)源】:武陵學(xué)刊. 2020,45(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:10 頁(yè)
【部分圖文】:
“得”義語(yǔ)素的概念空間圖
盛益民在張敏、張定的基礎(chǔ)上,利用吳語(yǔ)材料進(jìn)行修訂,構(gòu)建了漢語(yǔ)方言間接題元標(biāo)記的概念空間,如下圖2所示[9]337。衡陽(yáng)方言由表“給與”義動(dòng)詞發(fā)展而來(lái)的多種功能在該圖上是連續(xù)的,圖中虛線所框是衡陽(yáng)方言“得”的語(yǔ)義地圖。衡陽(yáng)方言“得”的語(yǔ)料為該概念空間圖的合理性提供了新的證據(jù)。不少方言的給與義動(dòng)詞還發(fā)展出了介引伴隨者和受損者的功能,衡陽(yáng)方言的“得”不能引導(dǎo)伴隨者和受損者,如(147)(148)雖然可以說(shuō),但(147)中的“得”不是伴隨介詞,而是使役動(dòng)詞,(148)中的“得”介引的賓語(yǔ)不是受損者,而是施事。衡陽(yáng)話表伴隨的介詞一般用“和”,表受損者的介詞一般用“扌老”,例(147)(148)一般說(shuō)成(149)(150)。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]南方民族語(yǔ)言“得”義語(yǔ)素多功能模式的來(lái)源[J]. 吳福祥. 勵(lì)耘學(xué)刊(語(yǔ)言卷). 2009(01)
[2]衡陽(yáng)話的“得”[J]. 周偈瓊,林源. 濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(01)
[3]湖南省的漢語(yǔ)方言(稿)[J]. 陳暉,鮑厚星. 方言. 2007(03)
博士論文
[1]吳語(yǔ)紹興柯橋話參考語(yǔ)法[D]. 盛益民.南開(kāi)大學(xué) 2014
本文編號(hào):3090216
【文章來(lái)源】:武陵學(xué)刊. 2020,45(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:10 頁(yè)
【部分圖文】:
“得”義語(yǔ)素的概念空間圖
盛益民在張敏、張定的基礎(chǔ)上,利用吳語(yǔ)材料進(jìn)行修訂,構(gòu)建了漢語(yǔ)方言間接題元標(biāo)記的概念空間,如下圖2所示[9]337。衡陽(yáng)方言由表“給與”義動(dòng)詞發(fā)展而來(lái)的多種功能在該圖上是連續(xù)的,圖中虛線所框是衡陽(yáng)方言“得”的語(yǔ)義地圖。衡陽(yáng)方言“得”的語(yǔ)料為該概念空間圖的合理性提供了新的證據(jù)。不少方言的給與義動(dòng)詞還發(fā)展出了介引伴隨者和受損者的功能,衡陽(yáng)方言的“得”不能引導(dǎo)伴隨者和受損者,如(147)(148)雖然可以說(shuō),但(147)中的“得”不是伴隨介詞,而是使役動(dòng)詞,(148)中的“得”介引的賓語(yǔ)不是受損者,而是施事。衡陽(yáng)話表伴隨的介詞一般用“和”,表受損者的介詞一般用“扌老”,例(147)(148)一般說(shuō)成(149)(150)。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]南方民族語(yǔ)言“得”義語(yǔ)素多功能模式的來(lái)源[J]. 吳福祥. 勵(lì)耘學(xué)刊(語(yǔ)言卷). 2009(01)
[2]衡陽(yáng)話的“得”[J]. 周偈瓊,林源. 濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(01)
[3]湖南省的漢語(yǔ)方言(稿)[J]. 陳暉,鮑厚星. 方言. 2007(03)
博士論文
[1]吳語(yǔ)紹興柯橋話參考語(yǔ)法[D]. 盛益民.南開(kāi)大學(xué) 2014
本文編號(hào):3090216
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