相對于中文,外文研究要出智慧更難,需對外文親知,再經(jīng)反思,最終悟道。除間接獲得知識外,能親知者更富經(jīng)驗;知固然重要,悟更重要;只有悟,善于疑,且能融會,才能貫通,才能產(chǎn)生新見�；谇页街R,釀出智慧,外語學(xué)人或能產(chǎn)生原創(chuàng)性成果。 

【文章來源】：外文研究. 2020,8(02)

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
1. 前言
2. 親知
    2.1 敏感
    2.2 體悟
3. 反思
    3.1 質(zhì)疑追問
    3.2 融會思辨
    3.3 冥思懸想
4. 悟道
    4.1 才學(xué)識
    4.2 縱橫貫
    4.3 邏輯化
    4.4 出智慧
5. 結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]復(fù)譯背后的翻譯語境時空解讀[J]. 彭利元.  外語教學(xué)與研究. 2016(03)
[3]世界文學(xué)的跨文化反思與學(xué)科重估[J]. 高旭東.  外國文學(xué)研究. 2012(04)
[4]從譯者失語看翻譯教學(xué)的缺失環(huán)節(jié)[J]. 徐莉娜.  中國翻譯. 2012(02)
[5]論美學(xué)體認的詩性思維與標(biāo)記理論唯理譯觀[J]. 包通法.  四川外語學(xué)院學(xué)報. 2006(04)
[6]全球化語境的反思和外國文學(xué)研究的當(dāng)下使命[J]. 張弘.  外國文學(xué)評論. 2005(01)
[7]外來術(shù)語翻譯與中國學(xué)術(shù)問題[J]. 辜正坤.  北京大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 1998(04)



本文編號：3044639