該文以"二語(yǔ)投資"理論為框架,將量化與質(zhì)性方法相結(jié)合,從社會(huì)學(xué)范疇、投資視域下調(diào)查不同背景下英語(yǔ)之外其他語(yǔ)種學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)投資情況。結(jié)果顯示:英語(yǔ)之外其他語(yǔ)種學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)投資大多基于較強(qiáng)的工具性動(dòng)機(jī);持工具性動(dòng)機(jī)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)投資者的學(xué)習(xí)進(jìn)程及學(xué)習(xí)效果要優(yōu)于基于融合性動(dòng)機(jī)而進(jìn)行語(yǔ)言投資的學(xué)習(xí)者;不同區(qū)域的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平很大程度上影響語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的投資觀念。 

【文章來(lái)源】：海外英語(yǔ). 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 背景
2 研究框架與設(shè)計(jì)
    2.1 研究問(wèn)題
    2.2 研究對(duì)象
    2.3 研究概念的操作化和研究工具
    2.4 數(shù)據(jù)收集與處理
3 結(jié)果與討論
    3.1 英語(yǔ)之外其他語(yǔ)種學(xué)習(xí)者主要基于工具性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行投資
    3.2 不同類型的投資動(dòng)機(jī)對(duì)英語(yǔ)之外其他語(yǔ)種的學(xué)習(xí)進(jìn)程和效果有不同影響
    3.3 學(xué)習(xí)者所處地區(qū)對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的投資觀念有一定影響
4 結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3006300