信息時代的到來,給教育領域帶來了很大的變化,同時也影響著教師的職業(yè)發(fā)展。應用信息技術,教學的效率、有效性得到提升,同時利用信息資源,開展教學培訓或者自主學習,成為教師綜合素質提升的重要手段。本文主要研究信息化時代對外語教學模式以及教師職業(yè)發(fā)展帶來的影響以及如何有效地利用信息化資源提升教學效果,以期為外語教學提供參考。 

【文章來源】：英語廣場. 2020,(18)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
1 信息化教學模式對教師專業(yè)發(fā)展的影響
    1.1 信息化教育模式對教師素質提出更高的要求
    1.2 信息化教育模式是教師職業(yè)發(fā)展的新途徑
2 利用信息化教學資源，推動教師職業(yè)發(fā)展
    2.1 校本培訓的長期模式
    2.2 區(qū)域資源整合培訓模式
    2.3 以網絡研修為主的開放發(fā)展模式
    2.4 以自主研修為主的個性化專業(yè)發(fā)展模式
3 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]智慧教育背景下職業(yè)教育英語教師信息化教學能力的提升研究[J]. 蔣莉莉.  現代職業(yè)教育. 2018(30)
[2]高等職業(yè)院校英語信息化教學研究[J]. 王振慶.  開封教育學院學報. 2017(10)
[3]基于網絡交互背景的職業(yè)學校英語信息化教學模式探討[J]. 顧曉艷.  校園英語. 2017(29)
[4]翻轉課堂與高校英語信息化教學的整合探究[J]. 郭晶.  校園英語. 2017(18)
[5]探析高職英語教師在信息化教學模式中的角色定位[J]. 皮紅波.  考試周刊. 2014(70)
[6]基于信息化教學資源的教師專業(yè)發(fā)展模式研究[J]. 杜玉霞.  電化教育研究. 2009(07)



本文編號：3001282