隨著中國的發(fā)展和壯大,漢語在全球的學習者越來越多,漢語水平考試(HSK)也得到越來越多的漢語學習者關注。為了促進漢語的推廣,漢語水平考試(HSK)也在不斷的發(fā)展和改進。經(jīng)過二十幾年的發(fā)展逐漸得到國內(nèi)外漢語學習者的認可。但是由于推出時間較短,存在不足是必不可免的。與之相比,雅思考試自1987年進入中國,積累了豐富的經(jīng)驗和實踐,到2014年已經(jīng)獲得超過全球130多個國家的認可,并且考試的框架設置與HSK相似,因此可以為HSK命題和選材提供一些借鑒。寫作是對外漢語教學中一項難點和重點,在寫作中會涉及到漢字的書寫,因此大部分的漢語學習者在寫作部分都難以下手。鑒于此種情況,本文主要從試題的設計以及內(nèi)容的選材方面,將HSK5級與雅思考試的寫作題型進行對比研究,來分析HSK寫作板塊的有效性,提出相應建議,以期對未來的新HSK寫作考試命題和實施提出一些參考性的建議,讓其變得更加完善。本文一共分為六個部分。首先為緒論,主要介紹了研究的緣由,現(xiàn)狀,意義及方法。第一章介紹了語言測試理論和二語習得理論。第二章介紹了歐洲語言共同體框架,并從兩種考試的基本情況及構(gòu)成情況進行分析。第三章將漢語水平考試及雅思測試寫作板塊進行題型、話題進行對比分析,得出相應結(jié)論。第四章結(jié)合前兩章的分析,總結(jié)出出HSK五級寫作方面需要改進的方向,并且提出相應的教學建議和學習建議。第五章為結(jié)語,提出本文的研究結(jié)論及不足和后續(xù)的研究方向。
【學位單位】：重慶師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：H195;H310.41
【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
緒論
    (一) 研究緣由
    (二) 研究現(xiàn)狀
        1.HSK單項研究
        2.HSK試題研究
        3.HSK與雅思考試的對比研究
        4.雅思考試的研究
        5.雅思考試和其他英語測試的對比研究
    (三) 研究意義
    (四) 研究對象及方法
第一章 理論基礎
    (一) 語言測試理論
        1.語言交際能力
        2.交際語言測試的真實性
        3.語言測試方法
    (二) 二語習得理論
第二章 HSK 與雅思測試基本構(gòu)成介紹
    (一) 歐洲語言共同參考框架介紹
    (二) HSK
        1.HSK基本介紹
        2.HSK構(gòu)成介紹
    (三) 雅思
        1.雅思基本介紹
        2.雅思構(gòu)成介紹
    (四) 本章小結(jié)
第三章 HSK 五級與雅思測試的寫作對比
    (一) HSK五級寫作介紹
    (二) 雅思測試寫作介紹
    (三) 寫作題型對比
    (四) 寫作話題對比
    (五) 小結(jié)
第四章 對 HSK 的啟示
    (一) 對寫作設計的題型啟示
    (二) 對寫作選材的話題啟示
    (三) “完成句子”和“短文寫作”的教學建議
    (四) 對漢語學習者的寫作學習建議
    (五) 本章小結(jié)
第五章 結(jié)語
參考文獻
附錄一
附錄二
致謝

【參考文獻】

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本文編號：2832437