試論語言心理學(xué)中的普遍語法理論
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前2條
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2 周璇;饒振輝;;二語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究的方向問題[J];外語界;2007年02期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
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2 李清茂;邵莉;;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的影響[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2006年01期
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4 凌茜;梁笑蕓;;論母語在二語習(xí)得中的作用[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2009年04期
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相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 楊潤(rùn)芬;徐凡;;自信心在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中的重要作用[A];語言與文化研究(第四輯)[C];2009年
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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 王沁;思維風(fēng)格、聽力學(xué)習(xí)策略與學(xué)業(yè)成績(jī)[D];上海外國語大學(xué);2010年
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10 辛宏偉;3-6歲維吾爾族兒童漢語語言發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2011年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 楊會(huì);非英語專業(yè)研究生中介語僵化現(xiàn)象研究[D];山東科技大學(xué);2010年
2 趙俊麗;教學(xué)設(shè)計(jì)原理在英語網(wǎng)絡(luò)課程中的應(yīng)用[D];上海外國語大學(xué);2010年
3 周良謙;陪同口譯中文化差異引起的交流障礙及應(yīng)對(duì)策略[D];上海外國語大學(xué);2010年
4 李湛意;口譯理論新探[D];上海外國語大學(xué);2010年
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7 杜爍;中國高校俄羅斯地理課研究型課程教學(xué)模式研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
8 鄒玲;任務(wù)型教學(xué)法在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
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10 申維;中學(xué)英語教學(xué)思維導(dǎo)圖應(yīng)用的個(gè)案研究[D];長(zhǎng)沙理工大學(xué);2010年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
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3 高一虹,程英,趙媛,周燕;英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型與動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的關(guān)系——對(duì)大學(xué)本科生的定量考察[J];外語研究;2003年01期
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9 秦曉晴,文秋芳;非英語專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)[J];外語教學(xué)與研究;2002年01期
10 華惠芳;試論英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與策略的研究[J];外語界;1998年03期
【相似文獻(xiàn)】
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3 周長(zhǎng)銀;一部生成語法理論研究的創(chuàng)新之作——《漢語方言語法的參數(shù)理論》評(píng)介[J];現(xiàn)代外語;2005年02期
4 郭嫻娉;;認(rèn)知語法優(yōu)越之處——對(duì)比分析生成語法與認(rèn)知語法[J];文教資料;2009年30期
5 張燕;戴衛(wèi)平;;生成語法與認(rèn)知語法芻議[J];現(xiàn)代語文(語言研究版);2010年02期
6 王志容;;淺析轉(zhuǎn)換生成語法與社會(huì)語言學(xué)[J];今日科苑;2010年16期
7 張鳳梅;;學(xué)習(xí)生成語法應(yīng)首先解決的思想問題——基于教學(xué)角度的分析[J];黑龍江科技信息;2011年05期
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10 王琦;;語料庫語言學(xué)的發(fā)展及其與生成語法的關(guān)系[J];西北師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年06期
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5 朱志方;代天善;;普遍語法的幾個(gè)問題[A];第二屆分析哲學(xué)討論會(huì)論文集[C];2006年
6 劉小濤;;學(xué)習(xí)理論論證與模塊性假定——喬姆斯基的二難[A];山西大學(xué)2008年全國博士生學(xué)術(shù)論壇(科學(xué)技術(shù)哲學(xué))[C];2008年
7 袁野;;語篇理解及連貫的體驗(yàn)觀——認(rèn)知語言學(xué)及認(rèn)知心理學(xué)的新闡釋[A];第四屆全國認(rèn)知語言學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2006年
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10 李進(jìn);范壽康;薛光;胡容;;基于LS文法的分形RFID標(biāo)簽天線分析設(shè)計(jì)[A];2007年全國微波毫米波會(huì)議論文集(上冊(cè))[C];2007年
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2 韋森;柏拉圖問題與奧維爾問題[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道;2003年
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4 吳福祥整理;人文社會(huì)科學(xué)前沿掃描(語言學(xué)篇)[N];中國社會(huì)科學(xué)院院報(bào);2003年
5 山東省梁山縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 董婭;培養(yǎng)閱讀心智技能 提高課堂效率[N];學(xué)知報(bào);2010年
6 記者 張新生;巴一部落語言中無時(shí)間相關(guān)詞匯[N];科技日?qǐng)?bào);2011年
7 尹洪波 北京外國語大學(xué)外國語言研究所;賦予語言學(xué)一級(jí)學(xué)科地位[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年
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9 蘇州市第一中學(xué) 張華;實(shí)用英語詞匯教學(xué)方法探究[N];江蘇教育報(bào);2010年
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2 龔凌虹;中英學(xué)術(shù)書評(píng)體裁對(duì)比研究[D];浙江大學(xué);2006年
3 李林;三種認(rèn)知語言觀與外語教學(xué)研究[D];陜西師范大學(xué);2001年
4 賈增紅;最簡(jiǎn)方案框架下的英語動(dòng)詞短詞省略研究及對(duì)漢語動(dòng)詞短語省略的啟示[D];上海外國語大學(xué);2009年
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6 楊凱;喬姆斯基生成語法的邏輯探析[D];華南師范大學(xué);2007年
7 周曉琴;典型漢語被動(dòng)句“被”字結(jié)構(gòu)的推導(dǎo)[D];湖南師范大學(xué);2005年
8 朱雷;英漢詞匯銜接手段多維對(duì)比分析[D];上海海事大學(xué);2007年
9 譚鐵紅;現(xiàn)代漢語被動(dòng)結(jié)構(gòu)研究[D];中南大學(xué);2007年
10 袁素雯;英漢主語的生成語法解釋[D];中南大學(xué);2012年
,本文編號(hào):2560001
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