【摘要】：本文基于中介語語料庫,通過對(duì)比英、日、韓、蒙古語背景學(xué)習(xí)者的詞語混淆情況,確定159組印尼學(xué)生特異性漢語易混淆詞,在分析其詞類分布、詞際關(guān)系、誤用方向、語義關(guān)系的基礎(chǔ)上揭示出印尼學(xué)生特異性漢語易混淆詞的6種母語影響因素:母語詞義位誤推、母語詞功能誤推、母語詞組配關(guān)系誤推、母語復(fù)合詞誤譯、母語詞同近義關(guān)系誤推以及誤用漢語方言詞。
[Abstract]:Based on the interlanguage corpus, this paper determines 159 groups of Indonesian students' specific Chinese confusing words by comparing the word confusion among English, Japanese, Korean and Mongolian background learners. On the basis of analyzing their part of speech distribution, interlexical relationship, misuse direction and semantic relationship, this paper reveals six mother tongue influencing factors of Indonesian students' specific Chinese obfuscated words: mother tongue word semantic misinference, mother tongue word function error. Misextrapolation of mother tongue phrase collocation, mistranslation of mother tongue compound words, misinference of mother tongue words and synonyms, and misuse of Chinese dialect words.
【作者單位】： 基督教瑪拉拿達(dá)大學(xué)文學(xué)院;北京語言大學(xué)對(duì)外漢語研究中心;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“不同母語背景的漢語學(xué)習(xí)者詞語混淆分布特征及其成因研究”(2009JJD740005)
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 蕭頻;張妍;;印尼學(xué)生漢語單音節(jié)動(dòng)詞語義偏誤的主要類型及原因[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期

2 張博;;同義詞、近義詞、易混淆詞:從漢語到中介語的視角轉(zhuǎn)移[J];世界漢語教學(xué);2007年03期

3 張博;;二語學(xué)習(xí)中母語詞義誤推的類型與特點(diǎn)[J];語言教學(xué)與研究;2011年03期

4 魯健驥;中介語研究中的幾個(gè)問題[J];語言文字應(yīng)用;1993年01期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 蕭頻;印尼學(xué)生漢語中介語易混淆詞研究[D];北京語言大學(xué);2008年

2 薩仁其其格;蒙古學(xué)生漢語中介語名、動(dòng)、形詞匯偏誤研究[D];北京語言大學(xué);2008年

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 譚文旗;換一個(gè)角度打量語文——言語教學(xué)探討[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2003年03期

2 徐曉瑩;過渡語及其語言能力連續(xù)體研究對(duì)第二語言習(xí)得的意義與作用[J];鞍山科技大學(xué)學(xué)報(bào);2005年01期

3 陳秀香;;《測(cè)試大綱》與普通話教學(xué)[J];濱州職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期

4 劉寶;;對(duì)外漢語教學(xué)中的同義詞研究綜述[J];四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

5 于逢春,王曉坤;對(duì)外漢語教師綜合素養(yǎng)論略[J];長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2000年04期

6 宋華玲;;中國(guó)中介語研究20年述評(píng)[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年12期

7 陳玉民;;從漢字形體的歷史演變看漢字改革的趨勢(shì)[J];大家;2012年02期

8 張望發(fā);柳英綠;;關(guān)于中介語產(chǎn)生因素及相互關(guān)系的再認(rèn)識(shí)[J];東北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年04期

9 王磊;姜麗華;;論普通話中介語及其正遷移[J];東北師大學(xué)報(bào);2006年03期

10 李菡幽;;漢語作為第二語言學(xué)習(xí)語法偏誤研究綜述[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前4條

1 林建平;方姣婷;;游走于|搗窖雜肫脹▕q之晸:起始階段語音習(xí)得的幾個(gè)特征[A];第九屆中國(guó)語音學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2010年

2 韓玉華;;香港考生在PSC“說話”中常見的語法偏誤分析[A];第二屆全國(guó)普通話水平測(cè)試學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

3 張建強(qiáng);;略論中介語理論與PSC[A];第四屆全國(guó)語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

4 林建平;方姣婷;;提升港人普通話水平芻議[A];第四屆全國(guó)普通話培訓(xùn)測(cè)試學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前7條

1 李菡幽;基于學(xué)習(xí)策略的漢語作為第二語言語法偏誤研究[D];福建師范大學(xué);2011年

2 李遐;新疆維吾爾族學(xué)生漢語介詞學(xué)習(xí)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

3 吳勇毅;不同環(huán)境下的外國(guó)人漢語學(xué)習(xí)策略研究[D];上海師范大學(xué);2007年

4 王瑞;母語為英語的漢語學(xué)習(xí)者詞匯心理表征發(fā)展過程與造詞偏誤的心理機(jī)制研究[D];北京語言大學(xué);2009年

5 蕭頻;印尼學(xué)生漢語中介語易混淆詞研究[D];北京語言大學(xué);2008年

6 薩仁其其格;蒙古學(xué)生漢語中介語名、動(dòng)、形詞匯偏誤研究[D];北京語言大學(xué);2008年

7 吳海燕;商務(wù)漢語詞匯研究[D];中央民族大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李佳;印尼留學(xué)生11類有標(biāo)轉(zhuǎn)折復(fù)句習(xí)得順序研究[D];江西師范大學(xué);2010年

2 梅那;同素近義單雙音節(jié)語氣副詞習(xí)得偏誤研究[D];南昌大學(xué);2010年

3 張雅文;初級(jí)階段留學(xué)生動(dòng)態(tài)助詞“過”的偏誤分析及教學(xué)建議[D];暨南大學(xué);2011年

4 謝瑩;高級(jí)水平韓國(guó)留學(xué)生漢語語氣詞“吧、嗎、呢”偏誤分析[D];華東師范大學(xué);2011年

5 張峻綾;漢語中介語否定形式變異的認(rèn)知解釋[D];華東師范大學(xué);2011年

6 伍麗;秘魯學(xué)生習(xí)得漢語比較句的偏誤分析[D];華中師范大學(xué);2011年

7 理楠楠;對(duì)外漢語易混淆詞教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2011年

8 張毅;津巴布韋學(xué)生習(xí)得漢語述補(bǔ)結(jié)構(gòu)的偏誤分析[D];河北師范大學(xué);2011年

9 王\~;基于Lucene的同義詞擴(kuò)展檢索的研究與實(shí)現(xiàn)[D];天津財(cái)經(jīng)大學(xué);2011年

10 李景梅;留學(xué)生習(xí)得否定副詞“不”“沒有”的研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 杜艷青;;韓國(guó)學(xué)生漢語詞語偏誤分析[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

2 施正宇;外國(guó)留學(xué)生形符書寫偏誤分析[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1999年04期

3 陳紱;談對(duì)外漢語教學(xué)中的字詞教學(xué)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1996年06期

4 劉叔新;;同義詞詞典怎樣處理詞性[J];辭書研究;1983年03期

5 周薦;同義詞語聚合是否須語法屬性一致[J];固原師專學(xué)報(bào);1994年02期

6 張弓;;現(xiàn)代漢語同義詞的幾個(gè)問題[J];河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1964年01期

7 倪偉曼,林明賢;關(guān)于印尼華裔學(xué)生漢語語音的調(diào)查及相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策[J];華僑大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年02期

8 包雙喜;淺談蒙古族學(xué)生的漢字讀音[J];漢語學(xué)習(xí);1989年06期

9 劉明章;語音偏誤與語音對(duì)比——談朝鮮人漢語語音教學(xué)問題[J];漢語學(xué)習(xí);1990年05期

10 呂文華,魯健驥;外國(guó)人學(xué)漢語的語用失誤[J];漢語學(xué)習(xí);1993年01期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 黃燕;韓國(guó)學(xué)生初級(jí)詞偏誤分析[D];四川大學(xué);2005年

2 張妍;歐美學(xué)生漢語中介語易混行為動(dòng)詞、心理動(dòng)詞及其辨析方法研究[D];北京語言大學(xué);2006年

3 周琳;對(duì)外漢語教材同譯詞語及英語背景留學(xué)生使用偏誤研究[D];北京語言大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 關(guān)玲;5—6歲是第二語言學(xué)習(xí)的最佳年齡[J];貴州教育學(xué)院學(xué)報(bào);1998年02期

2 寇福明;;淺談國(guó)內(nèi)第二語言詞匯習(xí)得研究[J];運(yùn)城學(xué)院學(xué)報(bào);2005年06期

3 詹靈;;第二語言學(xué)習(xí)的認(rèn)知策略分析[J];遼寧省交通高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2007年03期

4 程志;徐建志;;現(xiàn)代腦科學(xué)研究對(duì)第二語言教學(xué)的啟示[J];當(dāng)代教育論壇(教學(xué)研究);2010年08期

5 吳江;;《心理語言學(xué)—語言、心理和世界》簡(jiǎn)介[J];當(dāng)代語言學(xué);1987年01期

6 呂必松;;對(duì)外漢語教學(xué)概論(講義)(續(xù)一)[J];世界漢語教學(xué);1992年03期

7 李楓;“翻譯”·第二語言學(xué)習(xí)·文化背景[J];五邑大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年03期

8 蘇瑞卿;;談留學(xué)生古漢語教材的革新[J];世界漢語教學(xué);2003年02期

9 易艷;第二語言學(xué)習(xí)焦慮癥及其對(duì)策初探[J];和田師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2004年02期

10 翟弘;論第二語言學(xué)習(xí)中的回避現(xiàn)象[J];嘉應(yīng)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 黃啟高;;淺談第一語言在第二語言學(xué)習(xí)與教學(xué)中的影響[A];對(duì)外貿(mào)易外語系科研論文集（第二期）[C];1993年

2 吳勇毅;陳鈺;;成功的漢語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略分析[A];對(duì)外漢語教學(xué)的全方位探索——對(duì)外漢語研究學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2004年

3 張彥;;德國(guó)人學(xué)漢語的語音問題[A];第九屆中國(guó)語音學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2010年

4 李軍;薛秋寧;;語際語用學(xué)對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)研究的啟示[A];第四屆全國(guó)語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

5 劉照雄;;再論普通話水平測(cè)試的性質(zhì)與特點(diǎn)[A];第三屆全國(guó)普通話水平測(cè)試學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

6 甘春妍;邱月;阮明華;;粵方言為母語的學(xué)生PSC案例分析研究[A];第四屆全國(guó)普通話培訓(xùn)測(cè)試學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

7 錢玉蓮;;韓國(guó)學(xué)生漢語學(xué)習(xí)觀念調(diào)查研究[A];第四屆全國(guó)語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

8 肖啟迪;;韓國(guó)學(xué)生漢語塞音格局的習(xí)得分析[A];第九屆中國(guó)語音學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2010年

9 鄧丹;;美國(guó)學(xué)習(xí)者漢語復(fù)合元音的偏誤分析[A];第九屆中國(guó)語音學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2010年

10 薛鑫;石鋒;;普通話陰平和去聲之間的聽感分界[A];第九屆中國(guó)語音學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前4條

1 匡鵬飛;語言研究和社會(huì)需要的結(jié)合點(diǎn)：語言教育[N];中華讀書報(bào);2007年

2 記者 劉軍;全世界興起漢語熱[N];新華每日電訊;2002年

3 黑龍江大學(xué) 江宇冰;全球化背景下漢語國(guó)際推廣與中華文化傳播[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

4 李開 澳門科技大學(xué)通識(shí)教育部;語言學(xué)方法與方法學(xué)[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前8條

1 蕭頻;印尼學(xué)生漢語中介語易混淆詞研究[D];北京語言大學(xué);2008年

2 林美淑;對(duì)韓漢語教學(xué)離合詞研究[D];山東大學(xué);2005年

3 朱志平;漢語雙音詞的屬性測(cè)查與漢語第二語言教學(xué)[D];北京師范大學(xué);2003年

4 吳勇毅;不同環(huán)境下的外國(guó)人漢語學(xué)習(xí)策略研究[D];上海師范大學(xué);2007年

5 孫雪;國(guó)際音標(biāo)符號(hào)系統(tǒng)之元音聲學(xué)特征分析[D];南開大學(xué);2009年

6 金道榮;論阿爾泰語法背景下的漢語“把”字句偏誤的生成機(jī)制與教學(xué)對(duì)策[D];北京大學(xué);2010年

7 段海鳳;藏語安多方言詞重音對(duì)漢語普通話聲調(diào)習(xí)得的影響[D];中央民族大學(xué);2012年

8 張釗;漢語嬰幼兒語法范疇的最初習(xí)得[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 閆秀麗;對(duì)外漢語教學(xué)中的易混淆詞研究[D];天津大學(xué);2012年

2 丁萌;母語在二語輸出過程中的影響[D];鄭州大學(xué);2005年

3 理楠楠;對(duì)外漢語易混淆詞教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2011年

4 曹素丹;留學(xué)生副詞“就”和“才”的學(xué)習(xí)情況調(diào)查及教學(xué)建議[D];西北大學(xué);2012年

5 蔣利平;云南少數(shù)民族地區(qū)民—漢中介語語音研究[D];云南師范大學(xué);2000年

6 陳德銘;印度尼西亞學(xué)生學(xué)習(xí)漢語時(shí)態(tài)助詞“著、了、過”的偏誤分析[D];華東師范大學(xué);2011年

7 吳碧瑩（WALAILAK JERMWIWATKUL）;泰國(guó)中學(xué)生初級(jí)階段漢語語音學(xué)習(xí)偏誤分析及教學(xué)對(duì)策[D];大連外國(guó)語學(xué)院;2011年

8 韓美美;對(duì)外漢語教學(xué)中的易混淆詞研究[D];魯東大學(xué);2012年

9 袁e，

本文編號(hào)：2512716