發(fā)布時(shí)間：2019-05-31 11:53

【摘要】：隨著中韓兩國(guó)交流不斷深入，韓國(guó)掀起了一股學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮。漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者中有大學(xué)生、高中生，其中最引人注目的是很多小學(xué)生也加入到了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮中來。因此，許多針對(duì)韓國(guó)小學(xué)生的漢語(yǔ)教材相繼出版，并且數(shù)量也在不斷增加。然而，迄今為止，真正能夠針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)和需求，并且能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣的教材并不多，尤其是這些漢語(yǔ)教材練習(xí)的編寫還存在著許多問題。不僅如此，對(duì)小學(xué)生漢語(yǔ)教材練習(xí)的研究也非常薄弱。 本研究的依據(jù)是韓國(guó)第七次小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)大綱，它要達(dá)到的最終目標(biāo)是“提高小學(xué)生的語(yǔ)言交際能力”。因此，從提高小學(xué)生漢語(yǔ)交際能力的角度來編寫教材的練習(xí)，提高教材練習(xí)的有效度非常重要。本研究從韓國(guó)近幾年內(nèi)出版的針對(duì)小學(xué)生的漢語(yǔ)教材中選擇了三本具有代表性的教材作為樣本教材，并且采用綜述法、統(tǒng)計(jì)分析法、對(duì)比分析法和訪談法等研究方法，從小學(xué)生漢語(yǔ)教材練習(xí)的特點(diǎn)、內(nèi)容和類型等方面分析韓國(guó)小學(xué)生漢語(yǔ)教材練習(xí)中存在的問題。此外，通過探討樣本教材的練習(xí)能否有效地提高韓國(guó)小學(xué)生語(yǔ)言交際能力這一角度，提出了編寫練習(xí)的建議。 第一章論述了論文選題的意義與目的、研究現(xiàn)狀、研究方法與主要內(nèi)容。第二章通過對(duì)文獻(xiàn)資料的總結(jié)歸納，梳理漢語(yǔ)教材練習(xí)的基本類型。第三章，通過訪談和問卷調(diào)查了解在韓國(guó)針對(duì)小學(xué)生漢語(yǔ)教材練習(xí)的現(xiàn)狀與存在的問題。其次，從目前韓國(guó)出版的針對(duì)小學(xué)生的漢語(yǔ)教材中篩選樣本教材。根據(jù)第七次小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)大綱提出的“語(yǔ)言交際技能范圍和項(xiàng)目”和“小學(xué)外語(yǔ)成就與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”分析練習(xí)的內(nèi)容和類型，找出其不足之處。第四章，根據(jù)調(diào)查分析的結(jié)果，設(shè)計(jì)新的練習(xí)形式，提出關(guān)于教材練習(xí)的一些建議。第五章，，對(duì)本研究的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)提出研究的不足之處。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H195

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 南曉涵;韓國(guó)初中漢語(yǔ)教材分析[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2013年

本文編號(hào)：2489676